“這樣，孩子基礎比較，再加也隻兩個培訓時間，論把音樂劇專業聲樂、蹈、台詞、表演、樂理補來，還把表演專業聲台形表補來，都很容易事，位次更難加難。”崔把實際況講來。

到方圓還沒懂，崔便直接舉個例子，“比如戲音樂劇招隻個，但會發百張格證，孩子位次很能最後。”

這傻子都能聽懂，童文潔着急站起來問：“這麼說們辛苦遭，方凡還沒學。”

“倒沒學，們專業課老師，能隻盡量讓孩子通過考，拿到文考證，但這種位次，實話實說，确實希望。”

崔邊說邊搖頭，對方凡這種學，也比較頭疼。

頓會兒又繼續說：“最後能能考學，還孩子文化課成績，因為專業排名會太，所以需用文化課成績來彌補。”

這種事們蹈學經常碰到，專業成績名列茅，結果文化課成績沒過線。

而方凡這種更麻煩，預見專業課成績就會很，再加現文化成績也，非說對方能考學，反正崔太信。

何況還隻個教蹈，方凡藝考又隻考蹈，實際對方能能通過藝考，都沒麼數，剛才都已經往理況說。

崔到方圓童文潔臉糾結後，便站起說到：“論們如何決定，都希望些，離考時間并。”

同時遞張收費細，說到：“還，建議們報精英班，報基礎班就夠，孩子補還很，單單蹈好也沒麼用。”

童文潔現頭都炸，過優柔寡斷，會兒便當場拍闆，“老師，們馬報名，今就開始學。”

另邊，正教練王笛還，把機給王保管沒久，陳錦就給回堆消息。

潘帥堆題，把都折磨夠嗆，個個教時候都神恍惚。

陳錦靠廊戶，剛放機，便被團團圍。

“幹啥呢，幹啥呢，說們個個把當靶子打，還沒們算賬呢，還臉堵。”陳錦雙插兜，用懶語氣說。

“報名也都這麼啊。”

“啊，誰這麼。”

嘴舌說着，顯得異常騷亂。

“，們到底問麼，别耽誤飯呢，都餓。”陳錦問。

圍着互相，都說話，最後還最面個男猶豫說：“們就，寫到題。”

陳錦嘴角挑，似笑非笑說，“們管寫到題，反正最後幾題，都《報任書》裡。”

說完便擠開群，雙插兜，單肩背着書包潇灑離。

其餘衆紛紛嘩然，驚歎對方竟恐怖如斯，這麼時間都能到試卷最後幾題。

而群，還站着位面容精緻、帶着溫婉儒雅氣質女，扶扶臉邊框鏡，望向往越越陳錦。