（經過反複考，決定對昨兩章進修，目已修改完畢，應該更更加好。歡迎點閱！）

移開斷樹後，公再無障礙，以雙車通車。

而且經過剛才事，車主們都特別素質，相互禮讓，使得公很就恢複通暢。

班同學們也全都平回到巴裏，除參與搬樹男們掌些發紅，全都沒受傷。

都還處親自解決個困難激動與興奮之，尤其周成鼓掌與表揚，讓們都覺自豪。

眾目由集到秦克，寧青筠正用自己毛巾替擦汗呢。

同學們裏都難掩敬神，如果秦克提議並親自帶頭組織這次“救援作”，們沒法子享受到這份成功甘甜。

“克哥，流汗樣子太帥！”

“就啊，克哥愧克哥，今經曆輩子都忘，謝謝克哥！”

“克哥，這過最棒件事，為能參與其而驕傲！”

“嫂子也很起！冒著烈帶頭處勸說車主呢！”

連方詠棠都以驚歎目向自己這個boss，沒到場麽成沒辦成事，居然真叫這個剛剛畢業孩子辦成！這動力，這組織力，真讓得。

方詠棠裏最後絲替“朋友打”猶豫，也這刻徹底消失。

這樣孩子，未來能成就番偉事業，麽也相信。好好跟著兩個老闆作吧，途！

司機叔也斷誇獎著眾學，說自己開車這麽，還體來，這作文滿分之資，尤其議論文寫作法非常老到嫻熟，句式豐富樣，實難得好文章。

唯獨黎曼猜部分，把握準。

直覺告訴，這學似乎沒吹牛，而且寫來這個例子，確實很能論證創性。

個能寫這麽優秀議論文考，必這樣親事例作假捏造嗎？如果更好例子，應該以信拈來吧？

吳老師時間，這篇作文時間已夠，能再耽擱。

吸氣，終於作決定。

分數個空格裏，輸入“”字。

久後，這篇作文又隨機分配到另個陳老師裏。