霍爾闆塗塗畫畫，畫個字符。

墨淵簡單掃，發現們都很簡單，類似于橫豎撇點折之類筆畫。

“這個符号便‘元音節’，奧術最為基礎部分……”

“單們任個都沒任何用處，但将們任兩個組話……”

霍爾說着将兩個‘’組，闆畫個‘’。

“便會誕這個——奧術符文！”

跟把筆畫組成字差嘛……

“奧術切都來自于這個符文，無論特殊語言，或用靈力激發，都以激發力量……”

霍爾拿起筆空氣寫寫畫畫，虛空留個奇特符文。

“比如這個便‘焰’、‘聚’、‘移動’。”

“而将們齊用靈力激發來後……”

點微靈力波動傳來，随後霍爾教授頓時竄起股微焰，教授迅速聚，變成團球。

霍爾擡将射向教角落裡個靶子，靶子留點焦痕迹。

“而這便個簡單奧術‘球術’。”

把字再組成句子……

“将奧術符文斷組起，就以使用同奧術。越強奧術，所需奧術符文便越，而這便個問題……”

“無論來，還用靈力激發符文，這都需時間。”

“而戰鬥、冒險過程，時間永遠珍貴，能把把時間讓來激發符文。”

“所以……麼好方法能速激發符文嗎？”

排位學回答：“将們畫來？”

霍爾打個響指：“錯，這個方法。”

“通過特殊方法将符文刻印武器或者來激發們，這便靈器陣法雛形。”

“但還種更為捷方法……”

霍爾擡，但這次，個符文瞬間現，并形成圓環環繞。

霍爾擡便又釋放個球術。

“當徹底理解個奧術符文後，便以通過‘’方式來發動奧術。”