榮說完“循環”時候，自習課鈴剛響。

因此這則顯長過以往播報，除宿舍堂片因為離得太遠，教學樓裡基本都聽見。

這粒該說挑釁還煙霧彈子，瞬間同群體裡激起同浪。

長好夥，居然成流島，麼，孕育流滋長沃嗎？

政教主任眉川字越皺越，裡疑惑這個說話學以為自己誰，拿着雞毛當令箭，麼權利播這種名副實、含射東？

負責廣播老師壞菜，榮兒來這麼個亂糟稿子。

孟萍直接懵，幾池筱曼進進以讓解況，震驚，也沒學楊老師之間信任搖擺，然而偏私樣。

池筱曼咬着楊勁雲放，孟萍卻覺得麼都沒途，被活打磨過成尤其善于放棄，因為所見所聞斷告訴過們，樣選擇才對個最好結局。

孟萍以為學們能理解們良苦用，證兩個當事還無謂掙紮。

池筱曼就算，說受害者，盡管沒證據，孟萍也把往壞處，但榮跟着麼，平時古熱腸反面設，孟萍通，隻好劍偏鋒，忍開始懷疑們倆之間真點麼暧昧關系。

但凡老師，聽都榮說麼，但學為把控輿論，池筱曼事隻部分牽涉到老師才，并且都承諾保密，事告段落會往說，所以包括靳滕部分老師乍聽都很茫然。

但部分反應，時就通過索篩選關鍵詞得懷疑對象。本、興趣課、允許逗留、失清女學，俨然就像說之鬧羅。

于老師開始琢磨，這事過嗎？麼聽麼個流覺，像學包庇楊老師。老師，播報這個男同學打麼啞謎。

靳滕則莫名其妙起個教師堂遇到女，因為後來又碰見葛老師兩次，點長辦公門。

基于對榮信任，靳滕覺得會說負責任話，但這到底麼？

至于榮針對楊勁雲，羅事件之後為避嫌，課後很園裡閑逛，基本飯就待裡，這會兒正裡電視，音量挺加相距甚遠，這個敲震虎廣播很遺憾，沒聽見。

到學這邊，因為信息對等，數沒都聽得所雲。

關捷雖然起打字通，但很又把這兩從腦裡驅散，來對楊勁雲還好輻射，來孫茵茵就離開學。

吳亦旻猛丁神，則廣播讓覺強烈起孫茵茵，當時戀讓對這個女同學關注很，逗留蹭課都見過。

學裡學都老師沾親帶故，吳亦旻直以為機“特權”因為楊老師點親戚關系，這個遲到很久廣播突然點另種能。

吳亦旻渾發，蓦然間座位打個寒顫。

這個間，從初到初教裡，夾裹群裡個别女目複雜表古怪，或許們也曾對提起秘密，但們目警惕、渾戒備，隻過來，們就會用笑容或書本将掩蓋起來。

其學瘋狂議論，隻初班池筱曼同寝幾個女隐隐約約點察覺，廣播裡女，很能正自己邊。

同時間，廣播面，w差點急瘋。

開始急得進，後來瘋榮說容，來女啊？麼就失清？跟老師講，這兒報幾個？