學期次考，林向數學考得很差，差點沒及格。

班主任同時也數學老師張紅成績放榜把單獨喊到辦公。

“林向，這題，都對。”張紅推推梁鏡，指着試卷，“但這裡，面還，寫到面就變成。”

而後又，表嚴肅：“寫卷子時候都飛到裡？”

林向雙背後，摩擦，難堪髒蹦來。

“還這裡，這個幾何題。以簡單得算，繞這麼個彎，後面題還解解？最後題這麼簡單，空裡留給幫寫嗎？”張紅越說越氣，幾乎忍爆發。

“還最離譜，這個選擇題。”張紅把試卷翻個面，“試卷選a，到答題卡就變成b。”

委屈子湧頭，林向拼命忍，但眶還泛紅，淚聽使喚嘩啦嘩啦往掉。

張紅無奈歎氣：“這個錯惜，也會。到時候考犯這樣錯誤真得償失。”

林向嗯聲，聲音啞啞。

敢說話，怕說話就會忍哭起來。

“好好，先回吧。”張紅也沒再說，“教喊叙。”

又續：“這次又考滿分，會以問問。”

林向點頭，抹抹淚，辦公，把試卷折成張塞進袋裡。

教裡，叙靠裡組最後排，正寫題。過，說話還帶着音，“張老師喊辦公。”

叙擡頭，隻見面女孩張臉都紅紅，睛處更片紅，面還帶着若似無淚痕。

“麼？”稍稍皺眉，聲線微啞。

林向也老師喊幹麼，吸吸子，說：“也，吧。”

“問。”叙表太痛，緒些按捺。

“沒麼。”覺到尖酸，林向沒再說話，回自己座位，靠門組第排。委屈漸，趴，個頭都埋臂窩裡，體忍發顫。

片刻過後，覺旁落片陰，但也沒。

“林向。”叙聲音清。

擡起頭，隻見往丢個筆記本盒巧克力。

等反應過來，男孩便朝後。

林向回頭，叙雙插兜，寬肩腰，線修長。

翻開筆記本，男孩字雲流，通透，識點易錯點齊排列。将筆記本巧克力放進課抽屜，沒再，卻越發難受。

這種焉狀态延續個期，叙沒問，但都裡。

直到嚴響學習，林向再次被張紅喊辦公談話次，叙偷偷跟過，才辦公門解到原因。

“裡事最解，老師個好孩子。但現這種節骨，向，爸爸定也希望這麼努力付之東流，也會難過。如果實調過來狀态，就請兩假回休息休息好好？”

張紅扯兩張紙幫林向擦掉淚，從抽屜裡拿用保鮮盒裝着剝好柚子，輕輕放，站起來抱抱：“還很很愛。”