漠……

莎莉到?曾經現簡老師課位實戰科教官，過當初檀太淩冽，沒敢仔細，隻模糊記得，位教官似乎并遜于這?位索蘭先??……

繼而，細細回?憶狠狠搖?搖頭?，，對?，與其說位oga教官氣質漠，倒如說淡。

唔……太害怕?，沒清。

顔控屬性點滿莎莉陷入糾結交戰之，洩氣趴到，胡亂抓起觸控筆，懸浮屏胡亂且煩躁劃拉通。

許被莎莉動靜驚動，索蘭将注力移向這個時間段裡咖啡館僅位客方向，但目卻并未留緒煩悶oga姑娘，反而蓦頓，聚焦于面裝點插之。

——橙。

“索蘭教授。”勞倫斯先将精美包裝袋放到?索蘭面，紙袋封裝，還别着枝橙，“您式濃縮，橘子蛋糕，您來得正時候，蛋糕剛剛烤好。”

“謝謝。”索蘭收回自己?目，放向?包裝袋，卻并急着拿，“今……橙。”

“啊。”勞倫斯拿起?書，翻開?方才斷頁。

“以再給?束嗎？以買束橙嗎？”直寡言語索蘭忽然說，“您橙插很歡，插邊。”

勞倫斯底笑更加?，說：“當然以，教授。”

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為通識選修科教師，簡秀今第次來實戰科教學區。

同于選修科教學區或通識科教學區稍加輕松，個實戰科教學區，都被浸透種米加步槍緊張氛圍。

實戰科教學區，論教官還學?，姿态皆筆挺肅穆，體态沒絲松懈，怕精确到信息素，也嚴格克制，體呈現種繁而躁動精确。

若同超過兩，學?們皆識形成列，怕并非教之，并處于課，也無随攀談。

與喻柏并肩同于其間，萌??種自己?與喻柏并肩而、否些時宜自然。

，為麼沒其無關科老師來實戰科湊熱鬧閑?。

“用緊張。”喻柏主動聲寬慰，“軍紀約束軍，央軍非軍籍學?也受軍事化管理，但并對?非軍籍教師規以過幹涉……當然，對?軍屬也會過幹涉。”

最後?句藏着某位調侃般笑。

簡秀：“……謝謝。”

會兒，喻柏就輕車熟将簡秀帶到?全息作戰演練教，此?刻臨課，幾乎所準備課師?都已?經提進入?全息投虛拟方艙。

而教單獨旁觀觀測區域，已?伫?許實戰科教官，似乎等候?時。

“空餘位置點夠吧。”簡秀聲問，“會擠壓們實戰科教官空間嗎？”

教師制屬于非軍籍教師制式正裝，銀淡兩為主，來往裡站，伫于盡藍軍裝實戰科教官群體，論站，都分晃，會太自。

“啧，來旁聽?又?。”喻柏眉梢輕蹙。

簡秀：“又?？”

喻柏無奈：“嗯，般教官課旁聽?教官會這?麼，蔚課原本也沒這?麼，過，?求嚴格歸嚴格，但論作訓方式，還戰術指揮，個實戰科，都屬于流平。”

“難怪這?麼來旁聽?。”簡秀?然。

僅僅來學習，央軍實戰科教官最标準也準線軍官，同為軍，們同樣也衡量，衡量自己?正面對?蔚起，勝率能性。