襲訓練‘襲訓練’已然成正面交……

兵器這個時代很用。

都個理，寸寸險，兵器這種武器就着靠目标主體，則險。

更何況，赤鴉科技公司為軍方研制熱武器已經達到……汽化目标程度。

理脫套，塞進軍裝褲袋裡。孟拂瞄兩腿，平而論，承認理着相當錯材比例，也難此相當健壯。推鏡，腹诽着，遲給弄到秀清鎮耕。

初風畔呼呼刮着，方才桐墨文教官搏鬥讓渾熱得，理脫掉戰術套丢，自己也脫掉迷彩，留件搭t恤。

桐墨文教官旁欲言又止，方面擔将傷着未成，另方面又必須先撿起來理脫掉軍頭盔等等東。

“謝。”理偏頭跟桐墨文說，“幫放軍官寝樓就。”

“好将！”

進入第階段軍訓，僅剩到兩百。剩這些學絕部分都過體改裝，并機械化改裝，而因境優渥，從使用營養補品好得。

持刀襲軍方項常規訓練項目。學微型飛器送來具，每把強化塑料刀，并鋒利，但隻碰到皮膚或布料就會染熒，視為命。屬于全訓練具。

微型飛器将具送到學們裡後，自動宣讀此階段注事項：

“請同學餐結束，持刀擊目标腰部以部位。”

“腰腹+分。”

“腹胸+分。”

“脖頸+分。”

“頭面部+分。”

“軀幹得分後緻，臂得分後緻。命臂+分。”

“請注——您刀刀柄尾端緊急按鈕，若您覺得教官反擊過度，請使用。”

宣讀完畢，微型飛器返回教學樓，孟拂頭這把塑料刀。裡颠兩，啧聲。

理打量表：“這麼嫌棄？”

“太輕。”孟拂說，“趁。”

理欲言又止，斟酌用詞，才說：“孟同學，軍銜面能能稍微收斂點。”

“嗯？”孟拂擡頭，推鏡，迷茫又真誠。

“将。”理提，“這話說，像個着兇經驗暴力分子，好歹給點面子呢？”

“……”孟拂張張嘴，“。”

“。”理着，“‘’個誇張用詞。”

“喔！”孟拂點頭。

麼說呢，某些方面，還挺‘鎮’，時候聽懂些弦之音，主懶得細。沒麼嚴好奇，也乎自己别裡麼形象。

第階段開始。教官閉秒，學方藏匿，伺機待發。