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符文作間芒始終如，讓渾然受到時間流逝。

德先後落筆次，失敗第次之後其次，皆成功。

着魔法紙由自己繪制而，線條繁複基礎符文“聚魔”，德睛微微亮起來。

這些繁複線條之芒流轉，正以種平穩但緩速率聚集著遊蕩魔力。

德充滿贊歎着這幕。

受到種難以言喻美：隻些冰線條，符文學識體系解構組，就能化成這般難以解釋神奇力量。

次受到這種美，還數學：些冰數字與符号，經過組，就能變成諧且形式優美公式，表達極為複雜概與規則。

就這種美，讓德愛數學。

德本以為世間會第門學科像數學這般“美”。

如今，另個同世界，德終于遇見本以為會第門“數學”。

受到來自符文美與震撼之後，德又陷入驚之。

見獵。

德，魔法紙這個闆零級基礎符文“聚魔”，如此鮮活，就像随時都會活過來般。

德将張魔法紙放邊，再次打開《符文初識》資料。

面記錄第個零級基礎符文叫“限制”，作用當且僅當魔力通過系統（以複符文或者魔法陣）所“限制”符文時，系統才會運轉。

如果任何個“限制”符文現故障或者沒魔力通過，這個系統也就無法運轉。

第個零級基礎符文，叫“允許”，如果個系統個“允許”符文，隻個“允許”符文魔力通過，這個系統就能正常運轉。

第個零級基礎符文，叫“連接”，作用，作為橋梁連接些難以本該容基礎符文，從而組成複符文。

最後個零級基礎符文“擴散”，作用将某個基礎符文效果擴散到其系統。

當魔法紙成功繪制最後個“擴散”符文後，德如釋負揉揉些發澀雙。

發現止睛發澀，就連自己腕也微微發抖。

這，德才猛回過神來，繼而察覺自己已經饑腸辘辘。

體本就很充裕法力更繪制符文過程接幹涸。

驚，連忙掏自己懷表，時間，竟然已經到午點。

也就說，就這麼這站将時，期間曾刻歇與休息。

德張張嘴巴，些無奈。

這直以來“毛病”：

隻進入題狀态，便會徹底忘神，受到周圍事物流動，甚至受到時間流逝，進入種“癡迷”狀态。

若沒力喚，直到題目全部解，才會從這個狀态“恢複”清。