原來教育廳邊已經準備個活動，演講之後希望研究所超凡者能親自覺過學們見見面，給們再開個會，講些超凡者之間事。

這件事孟溪，過活動目定主講并，或許以所裡反映，讓參與進，親自接觸這些學。

總覺得教育部門學裡子現這麼偶然事件些對勁。總會剛好這些方些監管真空，然後偶然事件就專門挑着這些真空區域紮堆現吧。

翁玉鈴聊時候，孟溪同時也用餘關注兩位學，能覺到，個叫方語桐男雖然起來沒，但超凡之力流動也所改變，顯然注，而個叫徐亦辰男也樣，們都觀察孟溪，但故沒直接向孟溪方向。

這超凡之力流動變化，識，還無識？

孟溪好奇位方語桐周力量改變，對方用某種方式探查孟溪方向超凡之力，過這種方式動态非常微，遠遠達到超凡技能程度，所以孟溪也好确定這否隻對方超凡之力識跟随自注力發變化。

到體育館門，翁玉鈴們學還集次，孟溪就們别，回到研究所同事們之間。

這裡，組織演講活動教育部門同事接待們，邊領着們往後台，邊給們介紹這裡況活動流程。

這些之都講過也排過，孟溪就隻聽聽，注力還對超凡之力應，第批入場學學已經基本都落座，孟溪站體育館館入處，以清晰應到每個周環繞超凡之力狀況，裡，些覺過學就像森林發螢蟲樣，掃過就能全部捕捉到。

，非常。

這個超凡者比例，遠遠超過從翁玉鈴裡解到教職隊伍覺比例。而且這個比例，還比同齡比例，般學群體比例相比呢？

觀衆席已經學，幾千樣本算，于孟溪拿自己作終端，操作查詢統計部門發布全國各省區縣學覺超凡者比例數據。

。

這幾所學覺比例比全國各省平均比例，比本省也，最讓孟溪，甚至比本統計數據還。

又過會，更學入場，所學學全部進入體育館，孟溪學超凡者比例，發現隻其兩所學覺比例得異常，另所比例倒本統計平均值比較接。

而教職隊伍，所學覺比例都非常。

孟溪覺得這些況夠引起視，給指揮反映，希望關部門同事着進原因分析，如果必，也以讓全部門起進步調查。

反應完況，演講活動開始。孟溪收收，回憶理自己準備演講容，等待台。

過更期待其實演講活動之後單獨接觸，認為親自接觸這些覺後學，如果背後真麼況，直接接觸應該能發現些蛛絲馬迹。