兩個針鋒相對，每個說話好像都點理，時該站邊，該信誰。

“蘇醫，依之見，現該麼辦？”直沉默莫凡開，沒說誰對誰錯，也沒站隊誰責任，而問，接來該樣。

“錯，現争論對錯時候，現最緊救。”其也點頭應，“蘇醫，剛才給孩子麼？麼能随便亂藥呢。”

“保脈。”蘇韻回答，“既然這個孩子交給，這個病例交給，就定負責到底。說過話，也定算數。”

莫凡擰眉，“現負責負責，算數算數問題，這條命。命過，能輕怠啊！”

“懂！”着莫凡，緩緩，沉沉說這兩個字。

雖然沒種懸壺濟世，但也命，更何況，打從裡救治。

“……”莫凡沉默來，其也都沉默來。

“廖主任，這裡說算，說們應該麼？”孟韬突然将矛頭指向廖主任，把問題直接抛給，“現這況，們到底救，還救？”

說着，視線往病方向。

其也都向病姑娘，麼團，孩子定點兒，醫自己也孩子，更能同受痛。

“救！條命，麼能救！”說，“能把孩子當試驗品！”

“對，能把孩子當試驗品！”

廖主任沉吟，“按照正常操作流程，該輸液輸液，該救治救治，至于蘇醫……”

蘇韻，沉聲，“方案以同步進嗎？”

“以。”蘇韻點頭。

“等等！”這個時候，個孟韬又同，“如果孩子好，這功勞到底算誰？蘇醫，打過包票，說過話，還麼算？”

“都麼時候，還讨論功勞功勞？！”廖主任皺緊眉，“孟醫，來這裡就為功勞嗎？如果話，這裡能适！”

“這個，廖主任，能偏啊！”孟韬馬反駁，“能因為蘇醫來，就這麼偏袒。”

廖主任沉聲，“為處事，得端得正，如果們誰異議，以直接向級部門投訴。接受任何投訴見！但現，所都必須以救，攻克病毒為己任，任何都許争功搶名！”

“嗎？！”環視圈，令聲。

“！”

幾乎識，所都齊聲回答。

這種況，孟韬說麼也好再說，隻能悻悻然閉。

既然定論，便隻留兩個病裡守況，其醫都各自散自己事，蘇韻卻沒，依舊留病裡。

似乎默契般，廖主任莫醫也都沒。

個站，視線齊齊落向病孩子，時無話。