盯着分享好友信息，名片框并沒加好友選項，而代替為<發送信息>。

因為就及川凜好友。

向趴着，雙托腮，對着機屏幕，猶豫着。

問原浩推介另個給？。

原浩好幫，本來就沒個幫義務。

而且來，及川凜确實之選，排球基礎，還加入排球部。

向歎氣，難真及川凜搭檔？翻個，緒飄到從…………，宮縣仙台，向葵幼兒園。

午自由活動時間，這個點還留幼兒園孩子都會自己朋友玩耍，直到各自父母來接孩子回。

玩具區，幾個孩正專注搭建塔，們座堡。

美術區，幾位孩趴子，拿着畫筆寫寫畫畫，描繪着自己世界。

還玩扮演遊戲，扮演着活遇見各種職業。

“，們起玩娃娃吧。

”位女孩拿着娃娃，拉着向問。

“跟玩娃娃，待會以跟玩排球遊戲嗎？”向跟着女孩來到塊空，鋪着柔軟泡沫墊，着很舒适。

“唔，但會玩排球遊戲。

”女孩給向隻長頭發娃娃，穿着黃裙子。

“好吧，陪玩會。

”向拿着梳子，搭沒搭梳着娃娃棕頭發，睛直往玩具箱邊瞟。

等給娃娃梳好兩條辮子，再随便換條藍裙子，便忍。

“玩排球遊戲。

”說罷，向放娃娃，往另邊。

女孩已經投入娃娃扮演遊戲裡，雖然舍得向，但也耐何，隻好抱着被抛棄娃娃說：“爸爸班，們先飯吧。

”角落裡玩具箱放着幾顆橡膠皮球。

皮球很輕，會太也會太，會被孩誤，也會太而砸到孩，很适孩子玩。

向拿起個藍皮球，顔跟哥哥間裡藍黃排球差。

真正排球對于兒來說，掉來話會點量，加哥哥平時練習，很讓向碰到排球。

隻哥哥練習時候，管，向才能摸會真排球。

向學着印象哥哥練習時動作，兩隻将皮球抛起，然後雙臂起往伸，“嘭、嘭”将皮球墊起。

孩臂力量協調性尚未發展完全，對球控制力，雖然能把球擊打起來，但難以控制球方向。