第章與

張宏覺得排這個座位比起來，調節同學派矛盾，被們起噴也麼事。

腦子裡翻遍所學禮各國史書，也沒麼到類似例子。君王見賢般也就見麼兩個，最也超過個，沒幾個次性召集麼。

到腦殼疼張宏友孫令暻抱怨，孫令暻雖然沒被授官，但也被皇帝留來參與改字作，聽張宏煩惱，刻給支個主。

于現，張宏就把個名士直接皇帝對面以弧形排列，面個紀，後面個紀輕點，體恤齡老聽力。

皇帝實現正對面方空來，給史官刁無忌留着，這就求皇帝也參與記錄，皇帝就讓來記錄會議。

親自引着位位賢者進，待們向首君王禮好，張宏對着拜緩緩退。

等門，轉就呼氣，沒個名士賢滿，很好很幸運。

衆都來後，擡頭向場熟悉或陌賢們，諸位皆晉賢才，途迢迢，為改字事舟車勞頓到洛京，孤此，拜謝諸位。

說完，站起來對着場諸認真揖。

這個時期，也就隻皇帝諸侯王哥哥們能受皇帝禮。

朝會之臣子向君王禮後，君王也還禮禮儀已經沒，更别提君王主動給臣子跪拜禮謝仕于自己國這種。

面這樣禮儀再，但君王，仍舊乎舊禮，并且表示分尊敬、視場諸位賢者。

待到揖結束，對禮都很熟諸位賢者們也紛紛站起，再對着君王還禮。

等到衆都再次好，老丞相開始點名會議主題。

諸位都晉賢良才，陛命邀請諸位來，主為改字事。

期望集衆之力，把現字能夠改更好，能讓現洛京官話被各所學會方法，編文字《字典》，字典容每個字字義、字音、發展曆史……

這些事，收到公孫弘信件都，沒收到信也清楚這麼回事，們也正為此來。

位面部清瘦，顴骨聳賢者問：朝廷已經把諸國文字都統，為何還改字呢?

向老者，根據張宏提給自己座位排，這位賢者名叫畢闾。

比較特殊，收徒衆，但卻沒麼理傳給弟子，因為教授弟子都詩書禮樂，貴族基礎教育到最好，讓所貴族都願錢把孩子送門能。

能幾乎所學派也教授基礎教育殺圍，這位老能力見斑。

孤燕時，發現些落魄士已經連文字都懂。問們原因，皆因為已經敗落，已經讀起書，裡識字長輩世沒來得及教授太，就隻能略認得幾個字。

歎息聲。

現字，學起來還太難，畢先。

奇學派、雍學派幾位賢者也都輕輕點頭，以示贊同。

更簡單些，才更好學些。

們個邊蠻荒之推廣教育，個瘋狂把教育沉，都無比認皇帝這個法。

現字，太難寫，太難學。

收到公孫弘信，改字事還願這裡，幾乎都認這個事，因此并沒說麼該改字話。

曹珮代表溧陽學派主動來，陛初選賢才之時寫幾個字，民也見過，否請教陛，對改字事何求?

百文字現文字也差别，從字如何演變成現‘形相似，音相通，相聯’字，以諸位學識，比孤懂得。

孤字好學、好寫、好解，們能需研究畫，而就能來代表麼符号。

公孫弘親自站起來，拿份絲帛衆面展開。

這與陛嘗試改字時，試着寫數字千百萬。現字裡，些該筆畫過于浪費時間，與陛徹夜未眠，定點、橫、豎、撇、捺、提、折、溝等基本筆畫，依據這些筆畫再來造字……

公孫弘展開絲帛，墨迹數字與筆畫，還們嘗試組搭配步驟都清楚，讓場賢者們凝神靜氣，認真觀察。

皇帝說沒錯，論起對文字解，們這些學識就晉最頂尖批。

就算頭沒筆墨，着公孫弘掏筆畫樣字，們腦子裡也能浮現各自所學古老文字，再各國同篆書。

對比起來，怕們從都學篆書，也覺得公孫弘與皇帝改字更簡單，并且漂亮至極。

征得皇帝同後，賢者們也，都站起來，湊公孫弘裡絲帛樣子，言語讨論起來。

棱角分，字形扁方，筆寫起來确實更适……

這‘正’字極好，隻橫豎，剛直嚴正。

公孫弘很驕傲：這‘正’字筆成型，任何筆長都無法成字，橫豎筆之間見陰陽之，相互制衡、約束、協調，字形同字義……

今點作本過來表個态度，實際作開個場其實就作差，現就丞相很驕傲介紹，就驕傲丞相。

樣字隻幾個寫模闆，基礎筆畫這真直接拿來主義，丞相提煉總結來，正字也丞相寫來。

們晉丞相，止國政能，軍隊後勤管理師，還能發起主導改字文化才！

老實位，現隻剩皇帝穆王孫，連劉奉朱平都站起來，些樣字。

朱平真佩公孫弘，按理來說應該過兩就緻仕，又皇帝扛朝政事說，還能機會皇帝秉燭夜談，覺起寫字。

皇帝也就算，輕體好，到底為麼公孫弘這老夥還能熬夜?

朱平理解，朱平受震撼。

着這些字，曹珮隐隐種覺，變字事已經勢必。

這事隻皇帝個志延伸，而個原次書寫革，關乎未來千百文脈勢。

無論誰，都無法阻止這場革。

于衆已經讨論起其字麼改時，曹珮卻對着皇帝拜，陛，将所字都簡化更變，此事如何，們依然方向。您編字典，集齊之字嗎?

颔首：所諸國文字，以都以編成部《諸國字典》，個字，把現還同國文字版本都寫。

再龃龉，百們彼此也都。諸國，原文化。

議論聲音都來，全場目齊齊向皇帝。

諸國，原文化。

說這話皇帝現很輕，雙神采奕奕，自信模樣耀至極。

晉統後統文字時，各國士罵自然數，讓們改掉自己直以來文字，無異于讓們都抛棄從國份。

因為晉也放棄晉字，很公平表示所起變，反抗者才。

無使用諸國文字都會逐漸消，們這些已然到未來勢，夜之時也禁潸然淚。

但皇帝今告訴們，會讓屬于原文化諸國文字消失，邀請們起編纂《諸國字典》，把曾經屬于諸國文化起保留來。

楚而來子川禁問：陛，們楚國文字，也會被編入字典嗎?

文化風俗原格格入楚國，向被原瞧起，然們奇學派先師奇子也會原碰壁以後回楚教書。

肯定：自然。楚國也受周王分封，隻楚風俗國異而已，燕還盡胡俗呢，也都寫周字，周禮。

諸國紛争已久，現歸晉，原部再征戰，等改字，編字典，諸國史書，也修訂。

過就讓過吧，隻留紙面回憶回憶就好，以徹底埋。

皇帝對晉很自信，這份自信使胸襟開闊，令諸位賢者們複雜。

第确個比傳言還英君主，很夢寐以求賢君王。見，各而來賢們傷已，因為，自己故國再也回；同時賢們也激動至極，沒這樣個君主起青史留名。

穆王孫把這些表清清楚楚，果然們還鄉待久，政治敏度。

這《諸國字典》編，皇帝廣邀名起保留舊國文字，對這些文字進官方保護，這諸國舊也再也無從文字指摘晉麼。

以後用也還馬改字，皇帝需才會自己挑進朝堂，太需又拉攏才，就點錢，把這些都排來編修書，給們體面尊，還讓們事幹，進進朝廷。

公孫弘起麼，提：陛，還漏個。

反應過來，趕緊補充：孤計劃先改字，再編字典。

字典兩部，部改字之後字，能教識字認字，标準化讀音，解釋字義；部收錄諸國文字，分析字形，追溯造字源流，展示各國同文化演變。

再成學宮，編修史書。

簡單點說，部學必備字典，部晉版《說文解字》plus。

刁無忌，後面修諸國史書時，主編修。

被皇帝cue到刁無忌茫然擡頭：啊?

：史官世，晉統晉史，也交由負責。

别追着試圖搞些素材，直接幹點項目吧。

反應過來刁無忌興奮拜：陛，臣定會事無巨細，修好史書！

其賢者也就，以後修自己國史書，這司。

隻參與改字，才能加入後面編字典作，這兩個作得好，才能被邀請成為學宮博士，參與史書修編。

些開始沒被朝廷邀請，贊同改字，或者晉沒來，失給自己故國寫字典，修史書機會。

公孫弘故們說，們反晉晉改字，邀請們用字晉朝廷修史作，才對們尊。

魯直自己其弟弟都很事排班等着呢，改字修史作們肯定，但已經寫信讓裡文化最好族叔都過來。

鄒密同樣如此，也太史局忙很，沒時間這些，但們鄒氏僅琅琊學派正統，族同樣還齊國史官世，齊國史書部分，們定參與！

算着族衆來洛京時間，鄒密，場着這位賢者，基本各國代表都。

除們鄒氏就齊國史官，來修齊國史再正經過，其國名望物隻們這些。

比如子川先，楚文宗，但代表個楚國，來修書，楚國其首先就氣。

捋捋胡子，鄒密已經能得到這消息傳到各後，其沒來該如何腳。

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劇場

：都，就算們晉滅們，也會就把們都燒幹淨，會好好來，放進博物館

齊王們：這麼興文治，愧們孩子

腦子清諸王們：好動，真好

腦子清諸王們：好歹毒，這個麼壞種