接來墨、法等等，回答清晰流暢，滴漏。

蘇滿點點頭，繼續詢問。

“再問，秦朝統國後，為鞏固統治，政治、經濟、文化方面采取些舉措？”

陳軒軒略作索，便回應。

“政治，确皇帝制度，實公卿制，方推郡縣制。”

“經濟，統貨币、度量衡、車軌。”

“文化，統文字為篆，還……焚書坑儒。”

“嗯，錯。”

蘇笑更濃。

接來，又追問！

直播間裡，已經開始查資料。

“史之亂！這個！但遠響……這個得好好。”

“藩鎮割據加劇？央集權削？好像還銳減，經濟移？”

“聽懂，完全聽懂！”

連續好幾個問題，陳軒軒全部對答入流！

彈幕沸騰。

“卧槽！軒軒牛逼！這回答，比學曆史老師講得都清楚！”

“舅舅也牛逼啊！這些問題信拈來，識儲備太恐怖！”

“個曆史研究，覺自己讀麼書，拜軒軒為師！”

“決定，選文科！”

“現嚴懷疑，舅舅每都偷偷給甥們補課，然麼能個個都這麼妖孽！”

蘇着彈幕，也哭笑得。

補課？

時間。

真當時間管理師？

這些夥，純粹賦異禀，加自己愛琢磨。

随後，目轉向旁邊，正抱着機器狗，與對視起陳文。

這子，又搗鼓麼呢？

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