讓當書童，替爺科舉狀元_、這子老頭對（）_曆史軍事說_書

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、這子老頭對（）

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書ks，讓當書童，替爺科舉狀元!

般，順序步驟都同異。隻過，蓋需打基、梁柱，砌磚瓦，雕門。”

“但股文，先破題，再承題，而後起講，最後作比股。們，跟蓋子，個步驟。”

學子們開始還笑着聽呢。

後來突然就愣。

糟糕！

識以種猝及防方式，鑽進腦子裡！

但因為東萊先講很風趣幽默，反而真記。

連即将學習股文裴堅等，都很好奇：難股文，真就蓋子嗎？

“僅步驟樣，連施操作都樣。們，蓋子打基之，好方位，确定從裡開始挖？”

“股文，向。所以得些挖，因為粗，子會塌，股文章也會塌。”

“挖基分後，而破題呢，分破、破、正破、反破，甚至還順破、逆破。當然們先從最簡單開始，比如孝悌字。直接分析這兩個字，就破。”

“但若挖更些，以‘倫’字來代替孝悌字，麼這就破。”

教裡片靜。

學子們顯然聽進。

東萊先察覺到課堂裡氛圍變化，笑眯眯繼續說：“再比如，學而時習之。這個題目，若以時習之來破題，麼就正破。若以學而習之來破題，麼就反破。”

“如挖基之于蓋性，破題乃股之核。”

“常言：未作破題，文章由；既作破題，由文章。”

“股之全篇精妙，破題之時，神奇變化已初見端倪。”

“而股之破題，當勢如破，冠冕渾融。”

說到這裡。

東萊先頓片刻，向崔岘，笑眯眯若所指：“時候，隻題破對，破好。後面容，怕麼都沒開始說，但其實這篇文章，就已經穩。”

崔岘笑着點頭，以作回應。

裡：确實穩。(沒彈，更及時）