……之後再驚乍時候，提把嘴巴捂好。

沒被這麼矚目過，但被這種嫌棄滿滿矚目還頭回，于決定後，歎氣。

“……待會兒好好訓練，吵鬧。”

“……對、對起，會注，訓練員……”部玄駒連忙捂嘴。

“……希望能記。”

點點頭，井真調态，到老師邊歉，随後表接來會另邊靜訓練。

這種事學園裡很常見，幾位老師先為井真輕驚訝片刻，随後沒麼為難，叮囑句保持訓練秩序後便示沒麼問題。

回到部玄駒這邊，井真掏掏背着單肩包，拿對藍運動機，塞部玄駒兩隻毛茸茸長朵裡。

“還記得說過時間、距離嗎？”

見部玄駒連連點頭，井真也點頭。

“節奏确步伐能幫助掌握時間、距離。

“由于襲步節拍固定，旦熟悉适應後，用時也會比較固定。

“這樣來，每個循環久、能遠，即便秒表指示牌，也能最基本把握。

“随後麼時候保體力、麼時候全速沖刺，以及過彎、突圍等處理，都會比以往更清楚。

“這便接來專注項特訓。

“另項随後再說，現話……”

到蹈廳置物處，将單肩包放，從裡邊取些東，然後搬來個梯子、個訓練用階台階套彈力繩。

“屈髋踩，練習過嗎？”

“屈髋踩……？”

複遍，部玄駒搖搖頭。

“這個名字都沒聽說過……”

“課堂還沒講嗎……。”

井真點點頭，舉起從背包裡拿表模樣帶子。

“站直，臂擡起來，之後按說。”

等到部玄駒乖乖擡起臂，井真将帶子纏。

随後将台階擺面，把同樣從背包裡拿腰帶、背帶交給，幫穿戴好。

随後将彈力繩固定後腰與兩側腰帶背帶，然後将股繩子另端分别固定面、闆承梁柱子。

這樣來，從後邊，這名賽馬娘就像被個繩子組成“字”固定訓練台階。

“這邊會播放音樂。”