聶國棟後，劉武都将目向周，畢竟計劃周制定，們需聽候周排。

周自然也受到目，很便師父。

師父，您負責主軸箱檢查作，張謙師傅負責進給箱，就負責體檢查，至于師兄，就負責幫助師父搬運吧！

聽着周排，也并沒異議，畢竟，隻劉元才初級，而且能夠加入其，也托周師兄弟福，真讓檢查車部件，反而還敢。

随着周話音落，很便忙活起來，先将台報廢車給拆卸，然後個部件個部件檢查起來。

周雖然以直接将自己畫圖紙給拿來直接改造，處現好解釋，現還先将個車零件檢查遍，再開始相互讨論着進改進設計，這才符車改造程序。

個午，将個車零件全部檢查完，能夠使用零件全部堆放起，而能使用，已經報廢零件放另邊。

很，個車況被摸清楚。

車本由主軸箱、進給箱，刀架、溜闆箱，車、伺電機、尾架卻裝置組成，每個部件都着極其作用。

其主軸箱主負責主電機傳來旋轉運動經過系列變機構使主軸得到所需正反兩種轉向同轉，同時主軸箱分部分動力将運動傳給進給箱。

車主零件之，主軸軸承運轉平穩性直接響件加質量，旦主軸旋轉精度，則機使用價值就會。

以說主軸箱響車精度質量極為環，所以這個作交給師父還放。

摸清楚況之後，周便聚起開始商議着車該如何改造，麼樣才能增加車作效率與精度。

于對于車經驗，其師傅劉武張謙也各自提建議改進方案，周來都換湯換藥。

師父劉武見将車些零件進替換，并且進精密加，使得車更加精密，從而提車作效率。

張謙見則對車車尾進設計，從而達到個穩定程度，也以從側面提車精度。

兩提議周來，都對車零件更換，雖然能夠起到定作用，卻缺創與界。

真隻更換零件話，如何談對車改造呢，還如直接換零件來實。

過周也并沒歧視師父張謙法，畢竟也，這個代，由于國對國封鎖，很精密機械都接觸到。

所以師傅張謙能這種法也基本都這個代法。

師父，張師傅，們并僅僅将車零件給更換，而将車性能提到最好，雖然張師傅法也定性，但說到底，這還換湯換藥，對于車性能提能說沒，但也提限，這對于們改造并沒麼實際義！

反駁師父張師傅話，周便開始用腦虛拟空間機理論開始說起自己法。

來個車個體，其無論主軸箱、進給箱還車尾架都為加所務，提車作效率，其最将車設計更加理些。

讓個車以從穩定，電機，甚至刀具，都必須個比較準确預估，這樣才能夠将個車性能提到最值。

說着，便當着師父張師傅面，闆，開始畫起自己昨畫圖紙，并且細細講解起來，說着這樣設計義法。

師父劉劉武張謙本來還對周反駁些以為，畢竟車改造們來就對于些零件加，并需麼複雜。

随着周講解，漸漸兩神變，們現們自以為套理論，周講解直接被推翻，甚至漸漸變得們都些懂起來。

尤其其涉及到些數據理論，們來這裡改造車，已經以算設計套車都說過。

時間，兩向周目都些同，張謙着侃侃而談周，由将羨慕目再次投向旁劉武。

裡由歎氣。

哎，真錯過啊！

周講解完自己法，擡起頭向師父張謙，剛問問兩對這套理論認，卻到兩臉迷惘，顯然根本就沒理解剛才話。

由裡陣苦笑。

，剛才說對師父張師傅都顯得太過奧，張師傅理解，過既然自己法，就，張師傅給打打就！

劉武本就個細，當到徒弟無奈時，頓時裡起絲愧疚說。

啊！周師傅，師父本文化并，對于說這套理論識，們也隻領會些皮毛，既然法，們支持就！

張謙也附，技如，也沒辦法，雖然也周直都學習，沒到兩差距竟然這麼時間，相差這麼。

再次讓認清普通妖孽之間差距，難怪周會這麼被提為師傅，果然還定理。

好吧！

周雖然還讓師父張師傅理解些法，聽到兩話，也隻能放棄，畢竟無論講解再，兩直都理解，也沒任何辦法。

師兄，主任說聲，給們送些材料，再後勤處領些紙張來！

吩咐旁聽得已雲裡霧裡師兄聲，周便打算直接開幹，既然師父張師傅都理解法，也隻能自己親自。

好！

劉元本來就旁聽得些神智模糊，現聽到周話，刻清過來，連忙應聲，轉便向着車間。

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