也隻清晨時候以受到些涼氣，清，千士子便提等待各個考場之，等待稍後科舉開始。

至于武舉，量武士向軍營湧，武舉之武項與文舉同時開始。而武舉兵法項則文舉結束後進。

畢竟，文舉、兵法、武項考試之報兩項，比如說諸葛亮同時報文舉與武舉之兵法，而蘇寶同則同時将武舉兩項全部報名，李翔也得給們将時間叉開才。

隻才，李翔介給搭建好台讓充分展示自己才能。

“英雄盡入吾彀矣！”科舉考場附處樓之，李翔望着形，由得豪氣發。

此時，李翔似乎也些唐太宗說這句話時豪。

之，典韋領百虎衛保護着輛馬車，馬車之，便這次科舉考題。

既然已經決定實科舉，李翔就盡力保持公正公平性，若失公平，這科舉也就失原本義。

因此，從考題到考後評閱，李翔都制定系列段保證公平。

就比如這考題，從被制定來之起就由虎衛全程護，直至将其運至各處科考考場之。而考題制定者這幾也暫時得與相見，直至科舉正式開始為止。

又比如說，實糊名制，把試卷卷首考姓名、籍貫等等切個信息都封或者裁，以防評卷官徇私作弊。

同時，考最終成績也由位評卷官決定，而取位評卷官全部見而得最終決定。

至于考題具體容，聖賢經傳，諸子百，勢，政略謀略，無所考。

甚至隻科考，創為德書院時候，李翔就沒執着于某學說，而将諸子百悉數盡能吸呐進。

李翔自然清楚，控制以更利于維護統治階級利益，以更利于維護皇統治，但李翔并這些！

倘若真能成就千古帝業，李翔也乎子子孫孫能能守業，當兩閉壽終正寝時，後洪滔都已！

若以為子孫打個，難連如何守子都需幫們操嗎？

個後世，若還如始皇嬴政般着千代萬代帝王美夢話，就真瘋子癡。勢，分久必，久必分，又果真千世萬世皇朝基業。

更何況，李翔來，控制百姓，甚至實愚民政策，這就後世閉關鎖國個理，穩時統治，卻遺禍千萬代！這樣為，李翔屑于！

縱然，随着權勢着擴，李翔相比于曾經已經發翻覆變化，但依然還些堅持！