所以也說自己對沈宜法——隻越界，自己會任何見。

“這話說，像國舅傳話似，至于至于。”辛公公得聽話，即舒坦起來，尾細紋展成扇面，帕子揮如風拂，“國舅，也國舅性，這陽媚，打開，說過亮話，裡都舒坦。”

兩個，又說些宗正寺事務，到書，剛好皇帝姜霖課，正往奔，見到梁玄，樂得嘴角都奔着朵後，辛百吉趕忙：“陛！着點！來來，這太後給陛預備甜湯，溫補，，來。”

烏泱泱又回書裡，總能讓皇帝風湯，兩側太監宮女簡單備膳，試毒無恙後，姜霖才接過泛着甜氣息炖品。

方才聽說母親預備，乖乖兩，概錯，剩半盅也飲而盡，這時才又起來，纏着梁玄：“朕次太府裡見副雙陸，漆貼螺钿盤，瑪瑙曜子兒，好！太府寺說，這域進貢玩兒，太宗愛這些稀奇玩物，後來皇帝，就收起來，朕命放寝宮偏殿，次雲兒弟弟盈兒妹妹入宮，教們！”

梁玄向辛百吉點點頭，辛公公即會，舅甥兩個說體己話，吩咐子裡宮都，隻留個個原本就禦書跟着皇帝太監宮女，關好門後守面随時侍奉。

梁玄這才開：“弟弟兩風寒才好，總能帶病來，再說紀，學這個怕沒定性，玩就。”

然而自從姜霖入歲這個關卡，似乎對成玩樂趣如同齡，再加迷戀當兄長角，帶着個弟弟妹妹簡直威風面，又能照顧嘉以顯示自己能耐，萬分肯。

“舅舅麼厲害，讓着累，也讓來學學麼教。”姜霖到底還個孩，這會兒已經忘方才挨訓事，梁玄邊轉圈磨墨樣撒嬌，“舅舅，就母後說，讓弟弟妹妹來吧！也舅媽，次舅媽給帶方硯，被粗粗腳太監打翻，讓舅媽再給捎帶個吧！宮造進都沒樣式，歡！”

隻私底撒嬌時候，姜霖才再用朕字，梁玄拿這個樣子沒辦法，隻能無奈笑：“好好好，回就排。過今事，舅舅說說，真反省過麼？”

差點被這子繞暈，忘到這裡真正目。

姜霖印象些老成幼主全然同，活潑愛笑，膽子頗，也聰敏，隻過常常好傷疤忘疼，這讓梁玄妹妹很擔。

方面，因為姜霖份特殊性，們當然希望孩子能夠警惕性定熟，能夠處理好得面對政治事态；另方面，們個慈母，個愛舅，肯定也孩子樂健康成長——即便個皇帝。

幸，這兩方面時矛盾。

能既個孩子真單純，又希望權力目睹風雲變。

這精神分裂麼？

所以兄妹兩個成定教育默契，即玩時候，麼開麼來，但到讀書接觸政務閱讀實錄時候，殘酷真相也能規避，根據姜霖成長齡，點點滲透。

目來，此舉收效分良好，聽到正事，姜霖刻收斂許：“朕當然王師傅好，朕也隻随說，舅舅說，難朕這個說法，趣麼？朕覺得王師傅笑笑就過，再告訴朕麼對，朕也會聽，但母後，又舅舅趟，朕就覺得……沒必。”

梁玄歎氣，拉着孩子到自己面，扶肩膀，着清澈睛：“王師傅王師傅考慮，擔總往歪理，精進真正學問，頭。，覺得自己帝師，為萬民教育代英主，也學會體諒師傅境，發點畢竟好，目也讓訓頓，，認識到錯誤，即好，麼？得最後麼，再判斷。”

“朕倒沒埋怨王師傅，就挨頓訓，點煩。”姜霖也學着梁玄歎氣，“總覺得都旁來理解朕才對，結果最累倒成朕。”

這話雖然孩子氣，卻也時無盡帝王之無奈。梁玄願自己說教太沉，笑着打趣：“也讀過些史書與本朝實錄，隻些惦記着玩務正業皇帝，才樂揣摩？今送個玩兒，送點丹藥，啧啧，打算修仙，還樂蜀？”

“斷然會！”姜霖聽這個，頓時義正詞嚴，“朕好皇帝！為母後，為舅舅，為所期待朕，朕也願樣皇帝，讓後世都戳脊梁骨。”

“舅舅，已經很棒。也隻個好皇帝，還個好哥哥，弟弟妹妹福氣，舅舅希望将來百姓也福氣，能讓陛惦記。”梁玄每次鼓勵姜霖，都覺得自己也滿力量，回頭政事堂為甥妹妹吵架，都充滿精神力量底氣。

姜霖也笑兩個梨渦來，臉頰愛圓潤正随着齡增長與挺拔而消失，梨渦越來越淺：“舅舅，件事問。”笑完門，确定自己聲音夠，才說，“政事堂為給選伴讀事吵架？”

這種事很難讓皇帝孩子，梁玄聽識麼解釋，轉，動個，旋即：“這麼個事兒，但母後舅舅都覺得個孩子，該聽聽，麼樣伴讀呢？”