帶回來實體，目隻能暫時置附空置間之。

反正特殊時期，空着子很，随便選間偏僻子征用，也會說麼。

直接這麼背回太顯，最好辦法跟着運輸屍體車隊起回。

些車隊最終處必然負層，裡除養殖區，還負責屠宰作。

之自己邊額買間用于儲劣質風套裝倉庫，到現還沒退租，此刻恰巧派用場。

紀青隻趁機買通其輛運輸車，抵達時候将這些實體送到自己号倉庫，任務就算功告成。

這些豬制度很好，但執起來就破破爛爛，到處都窟窿。

時候，就連紀青都到震驚。就這種況，這裡竟然還能發展壯起來。

。。。。。

為防止這些實體現麼恢複然後逃局面，接來段時間，需鐵拳個守間子裡。

而紀青，則複着茶、巡邏、再茶流程。

支跟着紀青發隊伍久也到這邊，被老喬伊分到同區域，便再也沒過來過。

這個時候，紀青才發現原來這個巡邏區域選好就變。

隻麼其法，就直負責巡查，直到時間結束。

隻紀青，稍稍些例。

代價嘛，自然聽老喬伊這邊指點。

紀青當然也反這些，還巴得能解這個世界曆史呢。

越，對這個世界恐懼就越。

完最後趟巡邏後，紀青甚至主動過老喬伊，希望能講講這個世界事。

當然，如果隻聽着，時間久也會顯得些枯燥。

所以，紀青間也會拿些玩來助助興。

之劣質風套裝賣到最後，收到些稀奇古怪東，都玩撿到随機獎勵。

東紀青恰巧能用到，比如說紀青現随帶着加熱貼。

玩頓飽換頓頓飽，紀青卻能能反推份圖紙。

加熱原理還挺簡單，就鐵、氧氣發反應，構成個原電池體系。

這東已經徹底失效，紀青就準備把這東拆開，研究裡面具體成分，能能來個相仿。

或許以試着像伊莎蘿爾樣，設計個差圖，然後投入科研值反推來。

旁老喬伊，摸着還微微發熱鐵，倒些好奇。

說，這東需燒起來就以發熱?

就這個！

記得，加也以

這兩者還些區别，過都些比較基礎化學原理。

化學?好像聽來這裡科研官說過這個詞，這東很難嗎?

還好，隻學，總歸能搞。

科研官?好門詞彙，這邊起來實專業化制度。部分隻能接受最基礎通識教育，再級點識則同職業定位，定向教學。

老喬伊這種政士兵，文字、數字這些都沒麼問題，政社交能力也還算錯。

但，涉及到這些化學識，就頭霧。

老喬伊表現得很平靜，并沒打擾紀青解析成分。

神顯得些溫，裡斷揉搓着撮鐵。

紀青将成分都記錄完畢，又借着自己所剩識，将其些化學反應記錄，反推。

最後，得這麼張圖紙。

【加熱貼圖紙（殘）】

圖紙倒來，些方還錯誤，應該配比問題，來估計效果會很差。

沒辦法，系統，隻能等極夜過再推演。

起來，次必系統商買本基礎化學教科書。

老喬伊見紀青筆，由聲說

這樣就能來嗎?

，這平到，估計隻能個半成品

能給嗎?

啊?以以，過。。。。

紀青本拒絕，畢竟也浪費材料。但到老喬伊這錯，轉又答應來。

吧！反正今值班也完成，咱們就着玩玩！

紀青說着，就開始拿着張清單給老喬伊介紹起來，需準備麼材料，麼才能發熱，

老喬伊雖然聽也半解，但還很配起資源。

鐵、炭、鹽、蛭、，東些雜，但好都麼昂貴東。除蛭廢點功夫，其都比較好弄到。

所以，沒會功夫就收集齊。

把把材料堆起，随後加入點點，個簡單發熱貼就制作來。

老喬伊觸摸着子微微發熱堆東，孩子樣笑

呵呵，。

紀青也試，但搖搖頭。

惜，距離成品距離還遠。

這溫度太，果然材料配比問題。

理論說，這東成品應該最能到度，維持很長段時間。

隻現這況，估計極夜結束之，自己沒希望再用。過也無所謂，隻個物件罷。

紀青，能給再講遍，個原電池嗎?

原電池?以以，過最好先記。。。

又忙活個時，紀青給老喬伊講遍些基礎概。

老喬伊真點都懂化學這個東，完全就從零開始。

但，挺好學。隻估計自己教這些東，會未來某會成為份談資。

忙完這些，老喬伊給紀青分處獨棟子，讓裡休息。

方，紀青還挺熟，鼠鼠糖果。

由于位置最靠門段，自然而然被征用作為士兵們臨時休方。