簡而力動員後，會議裡鴉雀無聲。

衆對制電磁權這個鮮詞彙到好奇，但很就理解義——就如同控制空樣，掌控戰場電磁信号将決定勝負關鍵。

過，們這領域直處于劣勢，幾乎沒反擊機會。

但現殲轟電将們反擊先鋒！

任務分配完畢，團隊成員刻投入到緊張作。

許甯之并未參與殲轟改進作，姚美玲主動承擔起向彙報項目進度任務。

由于殲轟并非全研發，機體部空間限，無法容納更電子裝備。

改造主挑戰于非機經過強度使用後結構變形。

如果按照原始研發圖紙制造部件，反而能無法裝。這舊飛機翻時常見問題，解決起來比制造機更加耗時。

，程師們隻能依靠測量老匠經驗來應對這些問題。

此，期研發殲轟沒考慮電子戰需求，導緻部布線電源研發夠靈活。

為适應電子系統，姚美玲團隊得讓個子系統共用電源線線。

關于空間問題，們以移除些必設備，确保至能裝被動達接收線。許甯說。

對于殲轟電而言，首目标執防空壓制任務，類似于F-cJ角，而更專業電子戰機則留待未來基于殲平台研發。

改進方案，被動達信号接收線或缺核組件。

面對質疑：這設備真必嗎?

姚美玲唐長鴻站殲轟旁，臉困惑。飛機會必裝備?

比如機炮。

許甯邊說邊到飛機側，輕拍門雙管毫米機炮。

為适應線，們需機頭裝平闆縫隙線，這着還需兩根線分别覆蓋半球。

接着解釋：頂部們以稍微改動垂尾研發，底部則利用原機炮位置。

實際，後來幾款電子戰機也采用類似方案。

随着時代進步與距格鬥導彈發展，機炮應用場景已幅減。

至于讓電子戰飛機參與距離空戰，更無敢。

移除機炮會會削作戰力?唐長鴻擔憂。

這僅航空業問題，還關乎空軍訓練體系。

代末期，空軍訓練方式較為僵化，甚至些教條。

例如今初戰法演訓就需全軍動員，這無奈之舉，因為空軍體訓練平亟待提。

這個部分戰鬥機尚未實現導彈化、超視距作戰能力極為限時代，機炮仍許部隊主或唯作戰段。

因此，訓練綱機炮對空對射擊占據位。

取消機炮着需制定訓練标準或将其作為型飛機類别，獨制定訓練綱；

進而響考核制度及事作，遠非簡單句沒機炮就練所能解決。

咱們得得遠點，畢竟現代。導彈技術已經發巨變革，而且電子戰飛機适進距離格鬥。

許甯其複雜性，随着航空作戰環境益複雜，訓練組織方式也必須随之靈活調。

如果實沒辦法，以暫時将這架唯飛機編入艦隊運特種機隊列。

唐長鴻站飛機旁沉，識到許甯觀點理，空軍确實探索戰術訓練方法。

更，目确實沒更好解決方案。

殲轟研發特點使得起落架艙位于機部，這樣雖然能騰機翼空間裝載型武器，但也占用量機體空間，幾乎到額空間來改裝。

如果拆除機炮，就隻能犧牲機腹線挂架，但這更加棘。

因此，唐長鴻最終同許甯提議：好吧，按照方案改。

還提供電系統改進計劃：

為電子戰吊艙預留号挂架達系統将共用個發動機Vhz交流電源；

而其設備則使用獨電源，以防止電子戰設備功率波動對其系統造成幹擾。

此，供電網絡将采用雙線制屏蔽措施，确保各子系統控制電纜都經過良好屏蔽，并且每隔厘米裝接線，以保證最佳接性能。

這些都許甯基于作經驗總結來寶貴建議。

程領域許問題，若無輩指導，往往需通過試錯來學習。

例如，曾參與個項目，無源幹擾投放器與源幹擾發射系統最初共享同電源，特定條件導緻誤射誘餌彈問題；

這個問題度困擾着項目團隊，直到發現由于公共電源阻耦造成。

許甯經驗指導，殲轟電改造作進展順利。

距離成為真正野鼬鼠——種專門用于摧毀敵方防空系統飛機——僅剩最後步：

裝備反輻射導彈。過，華使用典型反輻射導彈包括khp以及其基礎發展而來鷹擊。

這枚導彈射程超過公裡，速度達到。馬赫，攜帶着公斤巨彈頭。

即便目标達檢測到威脅後關閉并試圖逃離，導彈僅靠接爆炸沖擊力也能将其摧毀。

反輻射導彈族佼佼者。

然而，這款導彈并非表面起來麼簡單。

依賴于種華目尚未能自主制造體化沖壓發動機。

因此，這個以迅速研發投入産項目。

之，鼎基進空對空導彈打靶測試時；

許甯慶功宴與機電局技術員讨論過，考慮利用霹靂導彈較為粗壯彈體研發款輕型反輻射導彈。

由于空對面武器以從處發射，具力優勢，且需像空對空導彈樣追求極速度；

所以以采用燃燒較推進劑，從而增加射程，遠遠超過霹靂公裡。