唐正林邊摸着巴，邊胡亂起來。

正當考慮否能到位輕漂亮女教導來幫助留這位才時，許甯回到電腦，準備展示計算流體力學模拟具體案例。

與之理論部分相比，都對實踐操作更興趣。唐正林也例，迅速收回雜，将注力集屏幕，并翻開筆記本，準備好記錄這次演示關鍵點。

計算流體力學仿真流程主包括個步驟。

随着許甯打開維建模軟件，繼續解釋：

首先對研究目标進維建模，然後定義仿真區域，接着對這個區域進網格化，選擇适數學模型，執計算，最後分析仿真結果。

由于完模拟能需數之久，許甯隻選擇其精華部分來分享。事先已經規劃好，些細節值得入探讨。

關于這方面教程很，但會着于些實用技巧個見解，這些東教科書很難到。

許甯無間句話，卻讓些平時僅限于照本宣科教導們到些許尴尬。

創建維模型後，必須對其進細緻調，否則網格劃分時能會遇到問題。

例如，屏幕展示個飛機機頭模型，們需特别處理其達罩端，使其适于後續體積網格劃分。

根據經驗，維體積網格質量至應達到。，才能确保仿真準确性。對于複雜模型，建議直接成體積網格。

法先配置線網格，然後設置面網格，形成殼網格，最後基于此成體積網格。

由于許甯沿用之為殲-改型所程文件，實際操作變得相對簡單。

然而，這并未削講解魅力；相反，使能夠集精力詳細解釋難點常見錯誤，并通過現場演示加理解。

許甯分享識源于實踐積累經驗。

對于場初學者而言，解這些實戰技巧遠比複理論識更為寶貴。尤其面對難題時，如何避免錯誤至關。

分享引起聽衆們強烈共鳴，許識到自己過作問題。

唐正林尤其到震撼，發現許技巧點都自己未曾考慮到。

數值模拟隐藏錯誤能暫時未被察覺，但終将響未來作。這讓唐正林更加堅定留這位輕專。

演講接尾聲時，許甯提到以通過調網格數目來驗證結果準确性，但這步并非強制執。

鑒于時間限，結束這次交流，表達對聽衆激之。

研究裡随即爆發熱烈且持久掌聲。原本對持懷疑态度們現都被徹底說。

會議并未就此結束，聽衆已經迫及待舉起準備提問。

唐正林利用這個機會向排，到同樣受啟發杜亦熵院士，打算與就某事項展開讨論。

唐正林壓聲音，朝研究指指，示杜亦熵跟私聊幾句。

杜亦熵瞥表，又望望正台回答問題組員許甯，随後起跟着唐正林研究。

兩站門，杜亦熵搶先開：唐院長，其實也件事跟商量。

請說吧。唐正林禮貌回應，雖然裡事，但杜亦熵學院位，便決定先聽對方麼說。

覺得裡面個組員麼樣?杜亦熵問。

唐正林聽這話，睛亮起來，搓着興奮說：哎呀，杜院士，您也這塊好料子?

這突如其來熱讓杜亦熵些摸着頭腦。原本打算委婉提個請求，因為兩已經為學院争取個破格直博士機會，這次再開确實點難為。

本通過問話來緩氣氛，卻料唐正林誤解。

等。杜亦熵連忙打斷唐正林，還沒說具體麼呢。

唐正林拍拍自己腿，副然于胸樣子：，您肯定把這個優秀才留咱們學院吧！

杜亦熵微微愣，随即笑起來：哎喲，原來咱們倆到起。

兩都沒識到彼此盤算同。杜亦熵為組員争取機會，而唐正林則以為杜亦熵也留這個潛力組員。

盡管如此，這種巧倒讓杜亦熵到輕松，至用再費唇舌解釋。

就這麼定吧！杜院士語氣堅定，隻能順利通過接來研究推免面試，們就讓直接過碩士，攻讀博士學位。

唐正林聽半句，刻準備點頭答應。

畢竟，杜院士開，作為院士組員留本機會增加。

至于剩細節，比如待遇之類問題，都事樁。

然而，話音未落，唐正林突然泛起疑問。直接攻讀博士?

這幾個字就像記錘，敲得愣片刻。

幾秒後，才反應過來，原來自己理解錯麼。

等等，說本科?唐正林驚訝問。作為院長，對學院裡具體數并定清楚，認識某個組員也很正常。

沒錯，就入，所以才聽聽見，否值得培養。杜亦熵滿點點頭。

空氣似乎因為這段對話而變得更加緊張起來，杜院士組員自然優秀，但直接攻讀博士……

唐正林，這位組員簡直才才，過讓再次向長提這樣請求确實些難辦。

杜亦熵察覺到對方猶豫，刻嚴肅起來：确告訴，許甯已經《航空學報》發表篇文章，并且幫助研究所完成項目。

學習成績優異，同屆名列茅。這樣組員非常罕見。

雖然文章還審核階段，但其質量以保證未來會被接受。