但現樣啊！

條鞭法實施之後，裡門兒清！

從朝廷，到方，再到每個子民頭。

層層落實，層層确鑿，包責到戶。

正因為這樣，所以管遇到任何事，都能夠到落實到頭，能夠追責。

這樣來，即便攝政王親許諾允許貪污，但終究也敢得太過。

于國庫迅速充盈起來，商業活動也變得頻繁，百姓們各種活物資，也都變得豐富起來。

真正義朝國，逐漸雛形。

此時帝國，俨然已經成為這顆球最為繁盛方，成為個東方璀璨珠！

個功夫須臾過。

境，官員都獲得嘉獎甚至擢，俸得到提同時，也能收獲更百姓們物質謝。

這對勤懇作官吏們而言，自然算得最實鼓勵。

當然，歡就肯定憂愁。

對于些學無術、屍居其位乃至箱操作些官員們來說，過個們之最為漫長、最為艱難時期。

尤其東某位官員，更創考成法推之後懲罰之最。

連續個，沒個能夠完成相應作指标。

當初這個崗位猖狂，現這個崗位就艱難。

最緊，還同僚們神。

種毫掩飾赤裸裸蔑視、嘲諷，更令覺像屎樣難受。

當省部給達最後通牒之後，萬般無奈之，這名官吏隻能寫封書信，向老師求助。

而老師，旁，正當今朝廷之肱骨臣李善長。

當收到這封信箋時候，李善長還覺些詫異。

畢竟，學子雖然遍布，但都如今處境頗為微妙，也敢跟太聯系，擔老師因此遭受到牽連，或為惹來禍端。

所以說，這封信箋來時機，其實并太好。

李善長也着實沒，畢竟君親師，自己為師長職責。

展開信箋，學熟悉字迹便映入簾。

仿佛，當初跟膝求學學，再度撲腿嗚呼嚎起來。

原來這學隻開頭進簡單寒暄之後，便直截當進入正題：遇着麻煩。

按照信箋所透消息來，，還許都樣無法完成當業績，被省部邊警告、處罰，再完成指标，就會因此被革職處置。

所以，投無們，也隻能向這個授業恩師求援，希望李善長能夠幫們把，說說、網開面。

封信箋之，邊極盡自己之所能吹捧李善長，邊懷當初邊學問子，企圖打牌，讓李善長能夠為之動容，替。

文末幾段文字之，這位學似乎終于按捺，對當今攝政王殿所提考成法頗微詞，含射抱怨幾句。

得說，能夠接到這封信，其實李善長開始充滿欣之。

畢竟，這說學還沒把自個兒這個恩師忘。

這好事。

但！

也必須指，這學竟然自己遇到麻煩時候，而且還麼辦法都嘗試過後，仍然到個完美解決辦法之後，才起李善長。

這麼說來，其實李善長學們目之，似乎也并沒太過崇位嘛！

都已經以算得病急亂投醫狗急牆。

李善長臉笑逐漸消失，表也變得凝起來。

沉默将信箋放子。

而淩亂堪書表面，如這位學寄來信箋，已經将子堆滿。

很顯然，這段施考成法子裡，李善長些學們，都先後遇到相當棘麻煩。

自個兒解決，個個都希望能夠從李善長這位授業恩師這裡，得到點幫助。

李善長由苦笑着搖搖頭，滿無奈。

倘若，當初全盛狀态話，說定還能夠給予這些徒子徒孫們些援助點撥。

現……唉！

說實話，現也菩薩過，自難保。

推考成法這段時間裡，官員都被迫延長作時間，個個都為此怨聲載，苦堪言。

至李善長來，确這樣。

省部、監查院等考察機構，又每個都進業績核查。

稍慎就被訓斥、被懲罰。

這對朝官員來說，都充滿濃濃危機，讓們得認真對待頭每起奏折、案件。

時間其實還好，但如果這個時間牽扯得太長話，就會從根本動搖官員們作積極性。

這種乎于揠苗助長方式，對于帝國長治久，沒半點益處。

所以，李善長決定還個機會，趕緊親自面見陛，将這些事進報，懇請陛親自，叫這個所謂考成法。

……

勤政殿。

朱元璋面改着跪李善長，再根據先錦衛提供線報，概已經猜到李善長此舉究竟為麼目而來。

但這個形式還得趟。

李卿起吧。這次孤求見，究竟所為何事啊?

李善長拱：啟禀陛，微臣此次來，卻為帝國長治久而來。

聞言，朱元璋頓時來興緻：說說。

于，李善長便清清嗓子，将學們信箋之到消息，進提煉歸納，将其轉換成自己文字，轉告給朱元璋。

當然，其最點，就所謂筆法，戳戳向朱元璋表達各官員滿委屈。

……陛，根據微臣所，全國各官員們，因為這強度作環境，已經體現狀況，都帶病崗堅持。

若長此以往，隻怕官員，都會被活活累崗位！

竟然這事?

朱元璋聞言，眉頭微微皺起。

麼，如來，這應該如何應對處置呢?

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