亂世，每個活來。

這個儒起來點傻，像們書呆子。

但如果隻個書呆子，麼活來?

所以周縣尉對直防備，總懷疑處對方同夥跟蹤。

溫故，對周縣尉說：們先休息會兒。

又轉過來，對這位鎮儒個書禮，請對方到旁邊幹燥頭。

溫故取個茶杯，倒杯熱遞過。

剛才周縣尉們進鎮探查時候，溫故讓馬嫂子燒壺，供補充分。

儒拽着米袋糾結片刻，還起局促個禮，接過茶杯：謝！

或許見溫故同樣副書氣質姿态，也比較好說話，這位儒完杯潤喉，些緊繃面緩。

也覺到溫故們确實并非兇惡之，還到幾個孩子呢。

儒調态，自介紹。

這姓程，叫程。以縣書院讀書，邊書院消息更，得世突變亂起來，趕忙回。

還母親兄嫂。

溫故到旁邊，歎歎氣，說：也門遊學，途聽到各方傳聞，世亂起來，才匆匆返……卻已經遲。程兄比幸運。

聽到溫故講述，程滿唏噓。這麼對比，确實幸運很，至最都邊。

溫故沒刻問及對方事，而面帶困惑，問起程對邪物背誦《正氣》。

程剛松緩來表又變得尴尬：

曾本書到說以辟邪轉運凝聚正氣。以書院讀書，學業佳，許斷章取義……

溫故：這就所信息篩選，直接收入腦弊端。無法分辨真僞，照着能被坑血來。

程羞愧：每次書院評估，都末等。

如今書院部，并會經常進考試，但會定期評估。

學院考察，學院文會，直邊緣物。沒辦法，論學術賦，論辨能力，确實吊車尾，沒才華。

浪費錢财！

說到傷處，程言語愧疚甚，發紅。

時候鎮跟着先讀書，被先稱贊賦非凡，造之材……

句話，讓裡決定，傾盡資供。

鎮先還推薦入縣書院。

縣對于學業優秀學子很獎勵，但這些讀來，從未得到過獎勵表彰，考察經常末等。

記得錄書裡每個字，卻該麼用。

遠處何幾，着筒裡，支着朵聽邊談話。

何還特挪兩步，稍稍側，朵對着邊。

正偷聽着呢，個跟班過來對何說：

丘哥，這況跟們點像啊。都全供個讀書……

沒等對方說完，何目而視。隻覺得這們被得最慘次。