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洛打開腦，雖然溶洞這片區域沒信号，但并響些基本功能使用。

虛拟圖建模，會根據建模者繪或數據錄入，虛空形成體圖像。

“先關掉熱成像，們讨論突圍計劃。”洛邊進圖建模，邊對其說。

沒辦法，腦圖像，采用并紅線束，如果關掉護目鏡熱成像功能，便到洛建圖模型。

衆按照所說，關掉熱成像功能。之，現藍體圖像。

臨時建模來體圖比較粗糙，很細節還夠完善，但并妨礙清楚這片區域緻況。

該留關鍵方，洛全都标注來。

現開背鼠所側區域，洛标記為a區。

a區周總共條主通，通向同方。每條通，洛分别用數字标記。

而們所這個洞穴，位于岩壁之，洛則标記為b區。

b區總共兩條通，皆通到側a區。

條通從面延伸，直通到面a區之。另條則斜向，終點a區方某處岩壁。

“a區總共條通通往同方向，剛才從号通過來。”洛言簡赅說，“号通裡開背鼠，已經被清理過。就算之後開背鼠裡活動，數量也會。這條，就們突圍目标。”

這錯綜複雜溶洞之，漫無目橫沖直撞最命，旦迷，就很難再到正确線。

偏偏剛才因為開背鼠襲擊，衆疲于奔命，逃時候根本就線，以至于們現毫無方向。

洛就樣，得穩穩當當，加之善于記憶周遭環境特點與線況，所以清楚麼才能。

隻按照剛才線原返回，回到面問題。

最關鍵，就像洛方才所說，這條開背鼠已經被清理得差。即便後來開背鼠裡面活動，跟其徑相比，仍舊最為全。

，聽洛話，楚鵬飛所顧慮：“問題麼突圍？面開背鼠太。”

如果真麼簡單，都用等洛加入，剛才就已經帶着機甲分院衆突圍。就因為很困難，所以們才會面臨如今這種局。

洛卻沉着靜：“封，全部封，隻留條。”

旁邊，喬淩刻領會：“直接兵分，派組突圍先鋒隊，隊封條通？這樣話，每隊具體數還得商量。”

負責突圍隊數既能，也能。，能發揮作用。，又容易束束腳。

洛略作糾正：“兵分，兵分，最後直接進号通，開清。”