“等，還差最後點點啦。”夢泓頭都沒擡，旁顔料盒裡翻翻，最後取點藍黃放調盤裡胡亂攪兩。

然後啪叽拍坨顔料，又啪叽畫留自己掌印。

“畫好啦！姐，這幅畫送給哒！洗啦！”爬起，蹦蹦。

（請）

才，這才啊！

夢然拎起畫框，得向吳老，表裡自必說。

吳老睛像掃描儀般畫作來回遊蕩，步步進，宛若到稀世珍寶，難掩震驚之。

離，過堆顔料堆砌，離遠，便茫茫辰。

颠覆常慣用藍作為宇宙底，改用炙熱燦爛紅，而般以、淺黃描繪卻被換成用展現。

反轉，與同，膽奇用完全颠覆常規維，完美展現作畫者熱烈且燦爛世界。

最後印印，藍綠混，代表着被包裹這熱宇宙主體，永遠這顆類共同活美麗球。孩掌印又似乎更具體象征着守護美好園，依靠代又代傳承。

“才，這才啊！”吳老睛片刻都離開這幅畫，觸摸又礙于顔料未幹怕毀畫作。

“都說好苗子。”夢然将畫框斜靠牆邊，拍拍吳老肩，“這幅畫，别亂動啊。”

吳老撇撇嘴，“氣吧啦！”

飯，吳老再詢問夢泓為麼會選擇這樣顔，孩子兒得麼，純屬覺得好玩，隻過無間将世界用顔表達來。

吳老激動得連飯都沒幾，連連給夢然使，這個繪畫才啊，留給當徒弟，駕鶴遊時候都啊！

夢然當作沒見吳老示，專飯。

吳老嫌惡抿抿唇，這臭丫頭，都把苗子帶過來，就能幫說幾句話嗎？

斟酌片刻，吳老慈眉善目盯着夢泓，語氣連哄帶騙：“泓，跟吳爺爺學畫畫呀？吳爺爺徒弟，每都以用很很顔料畫歡東哦！”

夢泓眨巴眨巴睛，真問：“吳爺爺，畫畫很厲害嗎？”

“當然！全國認第，沒敢認第！”吳老毫謙虛，又接着說：“等會兒完飯，帶畫好好？跟學，以後就跟爺爺起這裡。”

夢泓，又搖搖頭，“以，這裡好遠，這裡就很難見到爸爸媽媽。”

見吳老癟表，夢然忍俊禁，托着腮施施然：“吳老，泓還得學，這确實方便。然搬回裡吧，都把紀，這方圓裡杳無煙郊着，就個傭照顧，萬點麼事，救護車都來及救。”

搬事夢然已經說過很回，吳老煩躁擺擺，“，紀啰哩巴嗦，再考慮。”

夢然聳聳肩，“考慮，反正搬，這徒弟肯定沒。肯搬，秦沐已經把子給排好，通電話就來幫收拾東，後就能撤，後就能收拜師禮。”