斯特勞德曹正淳為麼叫自己德子，懂，反正也，個德就。

而對于曹正淳來說，叫曹正淳，拖着根辮子，又個德字，何如陪起來東廠班呢?

吧，德子?

而就這時，突然場邊個男孩呼喚引起曹正淳注。

曹正淳放胡亂轉頭，隻見個發碧夥，概歲。

場邊圍欄穿着德州主場隊，被母親抱起來，對曹正淳擺笑着叫。

曹正淳見狀也急着場，而來到孩子面，母親驚呼聲，把抱。

這幕，自然讓攝像頭對準這邊，沒會這種耽誤時間舉動。

夥，叫麼?

威廉。

好，威廉，麼對說嗎?

夥，竟然問句:以後也會像樣，也能打橄榄球嗎?也能這麼厲害嗎?

曹正淳聽後眉頭挑:哦嗯…這個敢保證。

但告訴，法就，結果。

橄榄球需賦，同樣需努力，隻努力，就算能打職業，但也會遺憾，對嗎?

夥點點頭，曹正淳則接着:嗯，其實嗎?學都沒碰過橄榄球。

但興趣來，就選擇，瞻顧後男子漢，所以加油！結果，享受過程！懂嗎?享受！

好收獲運氣，沒收獲也命美好經曆，這才命義！加油！

說完曹正淳夥碰個拳頭，威廉笑起來:以送個簽名嗎?

哇哦。

說到簽名，曹正淳着孩子遞過來子，現也沒筆，所以:如等達陣後，把個橄榄球簽名送如何?

威廉睛亮:以嗎?

當然！

随後曹正淳把孩子抱起還回，孩子母親笑着謝。

對于曹正淳說贈送達陣橄榄球，當然期待！但些緊張到敢期待！

因為無數收獲！

解說這時候也開始解釋些曹正淳事迹:哇哦，其實通過曹剛才話語，到件事。

湯米疑惑過:麼?

盧克對着話筒，才:其實很都，斯坦福學麥克長老相識。

哦?還這樣關系?

盧克點頭:，通過得些曹事，聽說，起初曹到說打橄榄球，麥克置信。

但考慮到曹斯坦福最優秀法學，同樣又因為黃皮膚經常被欺負。

所以麥克沒拒絕，覺得或許應該給曹個，或者說個機會，個能。

教書育義，就讓每個都能到自己義。

所以帶着曹主教練約翰，約翰同，但起初曹隻打掃衛，能今成就。

說實話，頭幾麥克還說，根本敢相信！所以最後說，就像曹剛才表達樣，麼就！就算沒收獲也無所謂，而絲成功能，就來源于活魅力！

湯米聽完忍鼓掌:說好盧克！直都沒發現，還這樣說教能力。

難成當初斯坦福老師?

哦，，曹樣，曾經斯坦福打掃過衛，所以麥克過交流。

這話，湯米也眉頭挑:哇哦，認識這麼久都?原來經曆也很勵志啊?

盧克突然笑笑:哈哈，吹牛逼，單純碰瓷曹經曆。

湯米:禮蟹！這狗屎…

得說，老米解說還很自由，對于話語會太限制。

像麼這個能說，個能開玩笑啥，都很見。

而毫無疑問，解說話語也為觀衆帶來歡樂。

這就夠！

來比賽！作為解說，比賽能解說好，這就獲得優秀分！

除此之，還能為帶來歡樂，就滿分解說！

而這幕，也讓華絲開始正舟體育直播間噴起垃圾話。

曹正淳！再們某些運動員！跟們打招呼，們都裝到！跟個爺似！麼玩！

就就！還球員，踢球爛到姥姥，說兩句還打球迷！媽，球場孬種，對自己倒狠！麼東！

好好，都說兩句吧，們也容易。

踏馬參，說這種話?

…

而随着時間流逝，話語，第節比賽正式開始！

德州球權，進攻組對陣馬防守組！

開球後，特勤組已經把球回攻到碼，這個還錯位置！

所以曹正淳已經開始計算技能！

現遠距離技能，就剩個碼運輸機。

這時候距離馬達陣區還碼，顯然符發動技能距離。

但問題來，為麼能接碼傳球，然後直接運輸機達陣?

當然以！

已經以靈活運用技能曹正淳，顯以發揮技能更作用！

碼距離，加分衛開球後撤退距離，概會到碼樣子。

算個傳。

而這對曹正淳來說，個以拉開位距離！同樣也以應對馬擒殺，分衛能速！

所以，聚商時，德州就已經好戰術商量。

場，進攻線，德州已經擺鳥槍陣！

這個陣型說來也簡單，就分衛直接距離鋒後方碼距離接球。

雖然接球失誤風險，但好處顯而易見！以更閱讀防守，速傳球！

更以讓防守鋒線敵，擒殺，就動更距離！

這同樣增加給分衛傳球時間！

而陣型切目隻個，就到接！到端鋒！

也就分衛膀臂！球隊殺器！

馬防守組，之雖然着照顧曹正淳，甚至又放棄曹正淳擒殺分衛。

但這個陣型讓們能再這麼孤注擲，因為德州點完全以放端鋒。

球隊戰術這麼，誰德州會麼玩?所以們隻能常規防守。

碧！德州，檔碼進攻！

随着哨音發，曹正淳瞬間就動！

還個法，用最速度！最時間，對敵擊必殺！

拿首攻?抱歉，目！達陣狂熱者！