兩個打午遊戲，從最簡單雙遊戲，直玩到stea些雙遊戲。

最後玩到《傳送門》時候，應禅溪更全神貫注，完全沉浸到這種樂趣當。

“覺這個遊戲好，很考驗空間象力。”應禅溪直玩到林秀紅們回來，才猶未盡松開鍵盤。

“次接着玩吧。”李珞笑笑，起應禅溪來到客廳。

見到兩從卧裡來，林秀紅笑着拉過應禅溪，親熱打招呼。

“溪溪回來啦，午幹麼們？”

“陪打會兒遊戲。”應禅溪老實說。

“哦，挺好。”林秀紅笑着點頭，“玩遊戲益智，偶爾玩玩對學習也幫助。”

旁李珞聽到這話，頓時翻個。

也就倆成績好，林秀紅才這麼說。

成績墊底，回還敢玩遊戲，估計馬就得被挑刺。

長對待态度，往往并取決于伱實際麼，而根據學習成績，進自動态調。

也就這世成績變好，這才能達成母慈子孝局面。

“放寒假就好好玩吧。”林秀紅朝李珞說，“記得把寒假作業就。”

“現班長，總能像以樣，連作業都完吧？”

“哦對，期末考試麼樣？”

李珞睜睜着林秀紅從“放假好好玩”垮到“期末考試麼樣”，頓時些哭笑得。

“全第，全班第。”

“哦，挺錯。”林秀紅點點頭，過旋即就問，“次考第吧？這次麼還跌兩名？”

“林姨”應禅溪抱着林秀紅臂往廚，失笑說，“到全名，這種名次波動很正常啦，都差平，純試卷難度偏向實際發揮。”

“溪溪這次考得麼樣？”

“還第。”

“。”林秀紅說，“麼就沒波動呢？李珞啊，平時還得向溪溪學習，保持進步才好。”

李珞林秀紅，又臉無奈扶額應禅溪，頓時捂著嘴差點沒笑聲：“媽，等以後把應禅溪也超，到時候該麼說？”

“本事超個試試？”林秀紅呵呵兩聲，“溪溪從初開始就沒從第來過吧？也說超過就超過？”

李珞聳聳肩膀置否，畢竟隻說着玩兒而已。

應禅溪則跟着林秀紅進廚，幫打，準備飯。

着自老婆溪溪進廚，李國鴻到發，打開客廳電視機，随後朝李珞招招。

父子倆湊到起，李國鴻便聲問：“這個稿費，概能？”

“單就目網站，這個稿費，概能萬頭吧？”李珞估摸，“麼爸？”

“之跟媽說，商量著，再以後得鐵附，買套子或者鋪嗎？”