自戰之後，唐威信就如，尤其麾管轄執法神巡獵者，盡管解釋自己隻更擅長使用神力量，但能覺到幫殺神并買賬，平裡對恭敬隻表面功夫，簡直取之！

史萊克院，醫務。

這段時間治療師們已經王言王造訪習以為常，昊宗宗主肯休學，們也沒權力讓強制休學，但還免擔萬史萊克學院，昊宗會門醫鬧。

所以隻能象征性為治療，用柔魂力舒緩頭痛症狀。

經過治療系階魂師幫助，王緩緩清過來，腦傳來陣陣劇痛令額頭汗涔涔。

王言幫拭額頭汗珠，盡管們從場來敵，也免對這個孩子絲憐憫。

孩子認識世界過程總會發質疑，用精神折磨作為懲罰未免過于殘忍。

“王老師，應該聽從裡排，放棄些法？”王目渙散，空洞得仿佛能吞噬周遭切彩，兩清淚悄無聲息從蒼臉頰滑落。

“如果這能讓麼痛苦話。”

“甘，憑麼連都能？”王狠狠錘闆。

“……某個長輩給禁制嗎？”王言試探。

“概吧。”王無精打采起來，“記得歲之任何事。”

“也許這就症結所，用通俗話來說就創傷性失憶，歲時候也許發些太愉事，由于腦自發保護性機制，這些創傷性記憶被壓抑到識層面以，令很難回憶起來。但，這種記憶卻發揮著作用，響着為與緒。”

時間空往往用來掩蓋忍直視真相。

“王老師，覺得應該繼續反抗嗎？”

需鼓勵認同。王言點糾結，但此時此刻們還刀劍相向敵，隻普通師。

“這世沒能真正忘記事，隻願願起，敢敢起。”王言輕輕将掌放王頭，“風以吹起張紙，卻無法吹隻蝴蝶，因為命力量于順從。”

“怕個聲音示，這都為好？”

“作為老師，朋友，隻到痛苦。”王言認真望着王，女第次發現這個溫文爾雅老師藏鏡片後神如此銳利。

“曾經位長輩告訴，惡魔麼會尚動機？們，就送們獄。”：sjwx←→(沒彈，更及時）