“，隻幫，絕個。”聲音帶着顫抖。

顯然被昭陽嚴肅态度吓到。

“哦？原本麼呢？”昭陽聲音裡帶着絲玩。

“，事對來說就事，無論如何都得替，得盡能周到些。”于維額頭滲細密汗珠，緊張得幾乎咬到自己舌頭。

“這，拍照，還忘記給複印份。”

“麼複印份？這得紙張？”

“，複印隻份報告概述全貌部分，特别邊荒點标記、畫圈方。”

“也，機拍攝照片總歸清晰，？”

昭陽“嗯”聲，于維這子辦事能力确實強，細膩，考慮問題周全，這優點。

個能夠所、急所急，且事效、活絡夥伴麼難得。

如果自己正處于事業期，風得馬蹄疾時候，無疑自己擁趸。

隻，旦個麼風吹動，自己處于利境話，于維怕會溜得比兔子還。

盡管如此，于維某些特定場，還着替代作用。

比如，某些需脈資源或信息報時候，總能憑借其廣泛交際網絡，提供些價值信息。

“老同學，複印件見面給，先接照片。先挂電話。”

說話間，昭陽機“嘀”響。

這照片信息來提。

打開條剛收到信息，隻匆匆瞥。

瞳孔卻猛縮，髒也随之漏拍——原來，塊長久以來被視為廢棄之邊荒，竟然被赫然标注為即将建設學點！

這個消息如同顆突如其來磅炸彈。

腦轟然炸響。

昭陽臉瞬間失血。

這個“教育為本”時代，教育被視為國發展基。

每所學建都承載着國及社會無數庭希望與未來。