魯見沈林說輕描淡寫，臉卻如既往堅定，裡越發慨，現沈哥差距，好像越來越。沈哥麼從容鎮定，休閑随，穩穩當當個！

原本以為，自己個學，經過社會曆練，然後再加自己學裡學專業識沉澱，超過沈哥，能用幾。

現，魯切覺得，自己事，點太當然。

别說，單說沈林這種遇難事，平氣氣勢，自己就差太。

更說，沈哥翻為雲，覆為本事，這才長時間，就弄這麼事業。

，邊維修組麼樣?沈林擺弄著台剛回收過來收音機，似随問。

說到自己維修組，魯個都開始眉飛。來到學之後，還第次成為衆。

到自己維修組況，魯：哥，們維修組，現個同學，部分都理科班，對電都相當熟悉。

現，們每以維修好台收音機，收錄機現也兩個同學以維修。

這兩個期以來，們維修收音機收音機等電器加起來，已經達到百件。

這些數字，已經印魯，每個數字，都能張就來。

因為魯忘，按照這些數字，給些同學發資時候形。

招收，都自己樣來自農，庭條件差同學。

這些同學能苦，活寬裕，提供崗位，讓這些同學，靠自己雙，改變自己困境機會。

過，魯還些難過，這難過主就來自于，提供崗位實太，根本就幫更同學。

每每到些舍臉皮過來求，跟着幹活同學失望而，裡就點好受。忍饑挨餓滋，魯同受，太刻！

，覺得邊，還麼困難嗎?沈林并沒注到魯神變化，隻随問。

魯猶豫，最終還：哥，這邊兩個困難，咱們作量太，邊還同學，都希望能跟着咱們維修電活計。

沈林将收音機放來，魯，這個時候，也沒其