散吧！

陸慶示都各自回，便來學課。

陸兄，這老師?

謝良向陸慶，陸慶分好幾個班級，這老師應該麼解決?

自己妹妹謝紅燭加起來也隻兩個。

銀屏，雲，玉雅，朝紅，絲絲，楚楚們都以來幫忙！陸慶示謝良用擔老師問題。

都孩子。

讀書識字便，還沒到教麼奧東，所以沈銀萍們都以過來幫忙。

就好。

謝良點點頭。

老師辦公裡，這邊教學樓，帶進！陸慶帶着謝良參觀蟒龍學。

進入班級。

老師講台，牆壁挂着闆。

這?

謝良着闆臉詫異，這漆漆到底麼東。

這闆，老師用來寫字。

陸慶解釋。

難盤嗎?

謝良反問。

記得啟蒙時候都老師盤寫字，讓們着，寫完個字，便擦掉個字，周而複始積累起來。

盤寫字，個字個字寫擦掉說麻煩，學甚至筆畫，弊端太，如來闆好。

陸慶到闆面。

這個闆寫字，都以到，而且必須擦掉，以讓學直着，直到記。

陸慶說話之間拿起筆。

這個叫筆。

闆面最為顯。

陸慶說話之間寫個靜字。

陸慶甚至靜字後面，筆筆将靜字拆開，讓學們得清楚，清楚如何寫個靜字。

謝良着闆字。

蒼勁力，既然于書法。

這個靜字都很強穿透力。

謝兄覺得這闆筆如何?陸慶詢問謝良自己發。

好。

謝良給個字，真好，盤平，學們個個來觀，容易忘記能都學到任何東，但這闆樣。

這個呢?彩筆，隻紅，綠，藍，黃個顔，主用來标注。

陸慶将兩盒筆放講面。

陸兄當真聰。

謝良已經敬佩得應該說麼。

這都。

陸慶示謝良無須太仰慕自己。

這書本?

謝良接着問。

既然教學方面解決，這書本如何?

來辦法。

陸慶拍着胸脯保證，示謝良無須擔這些問題，自己既然讓謝良過來，

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君提您：本章未完，點頁繼續閱讀。麼必然将所麻煩都給解決掉。

好。

謝良點頭。

……

回到别墅。

陸慶便來到書開始忙活起來。

韓娘端着茶進來。

相公還沒休息?

韓娘着陸慶直鼓搗麼東，

馬關來詢問陸慶況。

沒。

陸慶搖搖頭。

這都麼?

韓娘着陸慶雕刻東，

方塊，面些字，過這字似乎都反面。

這個叫活字印刷。

陸慶将雕刻來方塊擺放固定架子裡面，再用墨染，然後用紙輕輕蓋。

面輕輕敲擊幾，将紙拿來時候，韓娘到紙字。

這活字印刷以節省很時間，然個個抄寫起來，到麼時候！陸慶笑着解釋。

相公需幫忙嗎?

！

陸慶點頭。

把叫過來！

陸慶讓韓娘把叫過來。

很沈銀萍，董華，柯雁芸，呂朝紅等來到陸慶書裡面，着面衆，陸慶歎幸虧自己書。

相公您們麼事啊?

柳絲絲好奇着陸慶。

們幫把這些文字都給印刷來，把步驟交給們。

陸慶開始面操作遍，活字印刷非常容易，需麼技術活，隻需按部就班便以。

等到兩

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君提您：本章未完，點頁繼續閱讀。個寫?到底麼時候開始寫，寫如此。

如何?

這陸兄寫嗎?

謝良問。

好奇陸慶到底裡來時間。

，昨們起努力結果。

陸慶回答。

起努力結果?

謝良還。

麼能寫模樣字來，模仿也寫這樣字。

這到底如何到?

活字印刷，等空，就告訴，這個偉發，這個以節省很時間。

陸慶故作神秘。

，改定。

謝良壓制好奇。

把書本分發給，謝良，沈銀萍，謝紅燭，柳絲絲等開始給孩子們啟蒙識字，很學裡面便傳來朗朗讀書聲音。

陸慶聽着聲音當真無比享受。

陸慶聽片刻之後來到蟒龍衛。

铛！

隻見到長槍宛如遊龍般刺，吳急忙個後退，刹之間給破綻，梨見狀給絲毫機會，瞬間将吳擊倒。

又輸！

吳無奈苦笑。

進步很。

梨着吳，這些梨空就來吳們切磋，幫助提實力，其吳提最。！

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