老師！

随着老者驚歎，同幾名輕紛紛向老者。

當真好詩詞。

老者再次稱贊。

随後老者向正閑談幾名輕。

老者起。

敢問這位兄弟，這詩詞所寫嗎?老者詢問。

閑談幾見到老者斯斯文文，種儒風範，也即起禮倒所詩詞，但這并非所詩詞，這詩詞乃這傘詩詞。

這位輕将傘打開。

老者着面詩詞。

詩詞境優美，堪稱等，隻這書法卻……老者皺起眉頭，這書法就落筆無力，能如此絕美詩詞，來書法也差，但為何如此突兀，書法詩詞完全無法對稱。

這傘從何來?

老者接着詢問。

也沒糾結書法問題，或許此專門研習詩詞，對書法方面能竅通，古往今來也曾現過這樣。

從蟒龍商鋪購買，百兩銀子把傘。

輕笑着回答。

百兩?

老者旁學紛紛驚着輕傘。

這傘也并非麼奇特物品，也沒面鑲，居然價值百兩銀子，這簡直打劫好好。

百兩銀子把傘，這打劫嗎?

這簡直錢瘋。

幾覺得百兩買把傘就傻子。

貴貴！

但老者卻笑着開。

貴?

幾名學向老者，平裡面們老師直教導們勤儉節約，沒到今卻說如此荒唐話。

百兩購買把傘?

這居然貴?

難老師也變得糊塗嗎?

老師這還貴?

名學詫異着老者，對老師敬，而真。

老者卻笑笑。

們到這個傘，傘本應該值錢，但這面詩詞難能貴，如此優美詩詞，百兩銀子倒覺得貴。

老者着傘詩詞目轉睛，愛釋。

幾名學紛紛向詩詞。

老輩慧，也正因為這詩詞才購買。輕似乎遇到志同朋友。

……

閑聊幾句之後各自回到自己座位。

完飯。

老師們否繼續趕，如果加趕話，們以半之抵達長！老者旁學詢問老者。

着急，們先蟒龍商鋪。

老者決定這個商鋪。

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君提您：本章未完，點頁繼續閱讀。朝廷給們期限到，此次朝廷讓老師擔任國子監祭酒，倘若耽誤時間，怕對老師利。(ｘｓ６３）?(me）

?[(ｘｓ６３．ｍｅ）]?‘來[說♂]♂最章節♂完章節’(ｘｓ６）?(me）

老者笑着擺擺，本願這個祭酒，奈何好友邀請，好推辭。

。

見到老者如此說，這位學沒再勸說。

如果認來面這位老者便雍皇朝當世儒溫庭儒，恐怕個廣都會被些學子們圍得洩通。

溫庭儒。

輕時候狀元。

曆經兩朝臣子之後辭官遊。

過主之，極來方。

所以方認識溫庭儒很。

溫庭儒門弟子千，遍布官場，現如今雍皇朝更将溫庭儒著作書本奉為儒典籍。

這次溫庭儒。

忽然得到長好友謝韫書信，謝韫染風寒，時間病見好轉，馬就恩科取仕，國子監能沒祭酒主持局。

所以書信封送到溫庭儒，請求溫庭儒往國子監擔任祭酒替自己主持局，當然謝韫也溫庭儒性格，隻暫時代替自己。

兩乃至交好友，能幫就幫，溫庭儒好拒絕，便斷遊計劃，決定往長擔任這個祭酒職位。

沒到來到廣郡能得到如此好詩詞。

來到蟒龍商鋪。

客官裡面請！

周玉雅見到進來，即。

周玉雅溫庭儒，這位老給種儒風範，就泛泛之輩。

客購買麼?們現隻布匹，紙張還傘！周玉雅解釋，沒錯，就這樣東。

就隻這樣東嗎?

溫庭儒詫異。

沒到個商鋪居然隻賣這樣東

讓您老見笑。

周玉雅也如何解釋，但就這樣東，夠讓們賺得盆滿缽滿，所以沒必售些亂糟東。

樣東到極緻就好。

敢問傘還?

。

周玉雅點頭。

很拿來傘。

溫庭儒着傘，面沒詩詞字畫。

這傘似乎沒詩詞！

，詩詞傘共把，都賣，您如果着急以等幾，或許就會傘送過來。

周玉雅耐解釋。

聽完周玉雅話，溫庭儒臉微微失落。

本以為來到這商鋪能見到其好詩詞，曾籃打場空。

敢問姑娘，這傘面何詩詞?

溫庭儒好奇詢問。

這個?

周玉雅為難神。

姑娘放，老夫詩詞精妙，結交番，并無！溫庭儒也笑着解釋給周玉雅。

真見這詩詞。

老師儒，姑娘莫非擔們會對利?老師能見福分。此時溫庭儒旁學忍督促句，覺得自己老師都如此放段，面居然如此識趣。

雍皇朝拜入們老師門。

休得無禮。溫庭儒頓時面凝，自己平時教導讀書謙為師麼時候讓們學會以名望壓?

學錯。

見到溫庭儒，這位學即禮，敢再言語。

跟歉，而給這位姑娘歉，讀麼書，還如此浮氣躁，倘若再如此，休怪将逐師門！溫庭儒語氣嚴厲。！

(ｘｓ６）?

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