沈溪終于機會讀書。

雖然隻跟個落魄書學寫字，會系統學習書經等科舉容，算得學問，這對于周氏來說卻件義非凡事，但給沈溪買紙筆，還買方硯台墨，并連夜拆件舊給縫制書包。

第清晨沈鈞送兒子學，臨周氏千叮咛萬囑咐，怕孩子辜負期望。

學識字根本就算得麼，甚至連科舉邊都沾。沈溪覺得老娘期望太，但貧苦孩子，能機會認字已經很難得事，隻能聽從周氏囑咐，嘴裡說定會好好學。

等到方，沈溪才所謂課堂隻間破敗廟，甚至連頂瓦片都沒修補好。此時太陽挂東邊頭，幾陽從瓦間縫隙落來，照得子透亮。筆趣庫

個滿臉皺紋、穿着破舊儒衫老者，體衰得連腳都些哆嗦，這會兒正用棍面子盤裡劃拉兩個字，讓面幾個孩子跟着起讀。

“……這舊，這，比如們，剛就，穿久就舊！”

老者說半晌，面學依然，許臉挂着迷惘之。

這時候老者到面長帶孩子來，臉閃過絲，連忙放裡教學作破廟。

簡單寒暄，沈溪才老者已經歲，連續考，雖然縣試府試都過，但直卡省試，到現依然個童。

沈鈞跟老者說束修事，便讓沈溪先到課堂。

沈溪到些斷打望學間，把自己帶來凳放，然後把書包放闆凳，這才。

周圍學交頭接，對沈溪評頭論。

普通百姓孩子來學寫字，都等到歲記憶力最佳并稍微些事理時，沈溪歲子骨，這群學當最最矮，而且還唯拿着書包來，所以顯得很突兀。

沈溪見周邊目充滿貪婪觊觎，呼妙，趕緊把書包從拾起抱進懷，免得被拿。

“喂，子，兒來？”個皮膚黝，起來又又壯問。

沈溪打量這，對方面容老成起碼歲，揮着拳頭兇巴巴瞪着。沈溪頭回答：“來自桃，名叫沈溪。”

周邊學論紛紛，又問：“桃兒？”