夜鴻經過漫長等待，終于莫飄個老者來到書畫比試結果公布現場，開始宣讀書畫比試結果名次，并将獲得名次書畫懸于空，供所觀賞鑒。

會，名書畫都擺來，名次并沒夜鴻，更别說奪魁。夜鴻好像也無所謂，料之。

自己幅自創流派畫作能進名次，還真，雖然自己覺得錯，但站衆角度話，自己流派還被承認。

就夜鴻準備離開現場時候，台再次傳莫飄聲音，

這幅書畫誰畫！沒署名！

聽到這話，夜鴻過，發現空飄浮幅正自己作品嘛，這才起自己當時太忘欣賞自己畫作，好像忘署名。

夜鴻到，這把自己作品拿來，就自己也名次，而且還單獨放這麼，難自己魁首?就夜鴻打算認領這幅畫時候，個老者憤說，

個鼈孫畫這個！趕緊滾來！

夜鴻聽這語氣對，急忙認領作品準備，轉就悄悄離開。

見半沒站來，老者再次發聲說，誰說畫這幅作品，獎勵枚風晶！

群突然發聲說，輩！這幅作品個歲弟弟畫，當時還說這麼随流畫法！

對對對！記得這事，當時也旁邊，還說麼們懂作品，好像就個！群邊位指向現場夜鴻。

夜鴻見指向自己，急忙加速往，但就算得再麼能逃得過莫飄掌，莫飄擡對着夜鴻指勾，夜鴻腳起風，越越往後，直到來到莫飄。

這麼急着裡啊！

嘿嘿嘿~莫主導好！莫主導再見！說着又，瞬間又被莫飄抓。

這幅畫?

麼能嘛！畫比這個好！

既然，告訴畫麼?

···畫鳳凰展翅圖！夜鴻急智，說。

莫飄聽到夜鴻話半信半疑，哦！嗎?

吳，這裡面鳳凰展翅圖?

名老者恭敬回答：回莫導師話，這裡面并沒鳳凰展翅圖！

莫飄再次向裡夜鴻，微笑說。好像又說謊！麼後果嗎?

夜鴻覺妙，開始胡謅，莫···莫主導，就算，何必為難幅畫呢，歡這個，回頭給畫幅好，就畫仙女凡圖麼樣！

名老者見到夜鴻長相後，由說，藝對決個魁首嗎?

沒錯！就個夜鴻，這子們個着辦吧！書畫還得由們來評判。莫飄懶得再聽夜鴻胡謅，将交給位老者處理。

臭子，給們好好解釋畫這東，說個所以然就滾帝國文學院！

夜鴻聽到老者說自己以滾文學院，頓時來精神，自己現就最離開學院嘛，奈何直被莫飄。真?現就以離開學院?

位老者也沒到這臭子這麼離開學院，别都舍得，這麼還反着來，這······

莫飄實，對着夜鴻說：子說清楚，這輩子就好好給待學院！

莫主導帶這樣！說好參加完文學比試就放！

說過沒錯，但好好參加文學比試況，現消極比試！

消極比試！直都全力比試好好！

麼解釋這幅畫！

呃······這幅畫稍微差麼點點，但該都，們個老頭懂欣賞！夜鴻畫頓時點尴尬，過能當衆否認自己作品嘛，開始自己狡辯。

老者旁聽兩對話也詫異，但聽到夜鴻說們懂夜鴻畫作時，頓時就來，氣憤說，

臭子，麼說們懂欣賞！這東裡能沾這兩字！

們這就懂吧！這畫法這叫随流畫法。随而動，落筆即畫。每筆都境，們用體會，用！

夜鴻邊說着邊點着自己作品，們這線條力量，铿锵力，們再這顔錯落層次，滿滿節奏體好好！

而且這與虎之間氣自然連貫，血脈暢通；再這幅書畫，平均衡，欹正相，參差錯落，字與字、于之間疏密得宜，計當，呃······雖然點瑕疵，但這都無關緊；再仔細瞧這墨韻相得益彰，幅作品簡直堪稱絕世精品！

位老者頓時被夜鴻這頓說得啞無言，好像夜鴻說确實點都沒錯，但這幅書畫麼還對，這麼絕世精品。

就連旁邊莫飄都聽得愣愣，這真絕世精品?

夜鴻着自己鼓吹差，效果也達到，莫主導！這還假，信話問院長！

吧！這幅書畫先收起來，等院長回來再給評判，這次書畫就先将夜鴻排除，至于書畫環節具體名次還先按原來定就好。

至此第場書畫比試結束。

接來進第場詩詞，詩詞也分為兩進，第書面作答，每位參加學第午都呈首詩詞，評委會從所詩詞作品選最為優秀進入第決賽。

這場詩詞對于夜鴻來說完全就沒任何難度，當自己背書背，詩詞儲備沒幾百也幾首。

沒懸，第公布晉級名單時候，夜鴻輕松進入，過點惜，自己竟然隻以第評分晉級，第。

師弟，又晉級！恭呀！莫瓊虞說。

風師姐也晉級嘛！

風師姐們就會晉級，而且風師姐參加好幾文學比試，們都習慣。

詩詞晉級名單也風舒婷，以第名次晉級。夜鴻當時到也非常驚訝，這個易景沒跟自己說過。

當初易景隻告訴自己風舒婷擅長而已，這易景也太，故當初隻告訴自己個，如果當初自己選詩詞敗給風舒婷，被挫銳氣，自己就被易景拿捏，擅長謀略果然都。

風舒婷來到夜鴻邊祝賀：恭啊！師弟，們又以同台！期待師弟能作更好詩詞。

對于自己又能夜鴻起台，風舒婷裡還很開。為麼，夜鴻待起，風舒婷總能覺很舒适。

兩又相談很久，漸漸當空才各自回休息。

第第場決賽到來，昨晉級将今決魁首，今規則需規定時間現場作詩詞，互相題作詩詞，最後能使所信者獲得魁首。

相聚堂，周圍還夜鴻從未見過，好像學院，莫飄廳堂座位置。

遠處着位男子，此沒半分書之氣，像鑽研文學之。而夜鴻還發現座座位還個座位空。

當夜鴻幾進入廳堂，莫飄宣布完規則後，位率先發言作詩，名叫葛青書，隻見先朝廳堂座幾禮，然後作首稱贊宮廷詩。

得到周圍很點頭稱贊，座男子也對着葛青書點點頭，莫飄依然悠閑品着茶，像毫關樣。

葛青書第個作詩，剩幾也紛紛開始吟作詩詞，氣氛子也活躍起來。會，隻剩風舒婷夜鴻還沒作詩詞。

師弟，還嗎！

風師姐先來吧！

師姐就客氣！

風舒婷也向着座禮，然後作首對親諷刺詩。夜鴻雖說對詩詞沒太研究，主還背得，但聽懂詩詞緻還成問題。

當聽到風舒婷作這樣詩，夜鴻到還挺詫異，自己好像從來沒見風舒婷提起過，聽到作詩，夜鴻覺好像風舒婷與好像太好。

般詩詞總會或或帶作者些，所以從别作詩詞就以判斷作者當時個麼态或者種麼樣，詩詞也能體現作詩者品性。

周圍聽完風舒婷作詩開稱贊，誇獎詩詞很優美，皺起眉頭，麼也沒說。座男子聽完風舒婷所作詩後，無奈歎息，并沒說麼。

當風舒婷吟誦完，夜鴻接着場，背誦首田園詩，廳堂裡所聽完後都加贊賞，莫飄也對夜鴻點點頭示錯。

每首詩詞顯隻熱場，也為再次檢驗功底，接來互相題環節才正題，作相應題目詩詞，需功底識般實，過這對于夜鴻來說，就抽題背詩嘛，完全話。