文書。

李龍鱗将義務教育方法，義，以及如何落實寫清清楚楚。

武帝目掃過，微微正子。

李龍鱗說：父皇，根據兒臣這麼久觀察，發現如今普遍百姓受文化程度較，導緻各各業隻能分基礎層面徘徊，很難打破桎梏。

這種況甚至各各業都現。

而且這些沒文化老百姓，隻能從事最基礎最簡單複勞動，難發揮其最作用。

後世，怕種耕，都需相對應學識識。

如果沒識，沒文化，将會寸步難。

武帝微微颔首。

李龍鱗說這種況，以也到過。

但沒到個适解決辦法。

今李龍鱗倒給些啟發。

既然百姓們沒識，就讓們學識。

學識最簡單辦法便開設學堂。

李龍鱗繼續說：父皇，如今周邊戰亂基本已經被平定，後很長段時間，會處難得平時期。

而這種平時期則王朝發展速時期，甚至最好機會。

而隻抓這個機會，才會坡。

若然，逆舟，進則退。

所以必須盡提百姓們受教育程度，刻容緩，如今必須實免費義務教育。

武帝怔：為何免費?

李龍鱗說：因為隻這樣，些起飯庭才會願将自孩子送到學堂接受教育。

也隻這樣，們才能改變，才會所改變。

教育興邦，這并句空話。

兒臣認為，甚至頒布相應法案，任何阻止學齡孩童接受教育，都違反律法！

任何阻止義務教育，都謀逆之！

聞言，武帝饒興緻望着李龍鱗。

禁歎。

老這腦子裡麼總能到這麼奇點子?

先從來沒過這種事，更沒把當今局勢這麼清楚過。

經過李龍鱗這麼說，好像覺得确實這個理。

才國發展基。

而才則從成千萬個莘莘學子來。

隻夠好教育，國才會夠才。

武帝點點頭，望着群臣，說：朕覺得太子說些理，分析也很針見血。

諸位愛卿麼?

文官臣們個個都傻臉。

們李龍鱗話裡話，隻聽到兩個關鍵詞。

打破文化桎梏，擺脫愚民制度

們現才過來，李龍鱗這給們擡轎子?

這打算把們根都給抛！

李龍鱗幹事遠遠隻興科舉麼簡單。

借着興科舉由頭，打破文官集團對文化壟斷！

文化壟斷士族們根啊！

士族們之所以能夠經久衰，甚至王朝覆滅之後，些士族還以繼續興旺。

就因為們掌握識，掌握王朝命脈。

士族們得将科舉都壟斷起來，隻士族豪門學子才能參加科舉，才能入朝為官。

隻将文化給徹底壟斷，士族才能經久衰傳承。

但現李龍鱗卻說打算全老百姓都學，學都能參加科舉，考取功名?

這樣好事?

寒就能抵得過祖幾代基業?

們士族們還麼活?

衆面面相觑，互相使個。

當決定，絕對能讓李龍鱗将義務教育給推！

更能讓繼續蠱惑武帝！

戶部尚書邁步，雙作揖，沉聲：皇，臣對這件事，同法。

武帝眉梢微挑，說：說來讓朕聽聽。

戶部尚書臉認真：臣認為太子法實太真，太樂觀。

且說推義務教育願，單單說，如今形勢之，讓全适齡兒童學堂接受義務教育，得修個學堂才夠。

而且太子殿也說，義務教育免費推，但教書先免費來。

這樣以來，朝廷禁考慮各修建學堂費用，而且還考慮這些教書先俸祿問題。

這些加起來，都項文數字啊！

此言。

些文官臣們紛紛附。

啊殿，現還方災禍還沒解決，正需朝廷銀兩時候。

如果這個節骨力推義務教育，必定會将國庫掏幹幹淨淨。

到時候麻煩就啊！

皇而後。

武帝眉頭微皺。

戶部尚書算這筆賬确實理。

畢竟這關乎全國程，單單修建學堂都項程，更何況這些教書先俸祿問題，就更加麻煩。

武帝望向李龍鱗，說：老，麼?

文官臣們見武帝臉擔憂模樣，頓時穩許。

以們對武帝性格解，隻猶豫事，就會直猶豫。

畢竟這義務教育銀兩，說将國庫給掏空都輕！

說嚴些，将個給拖垮都為過。

這次李龍鱗還能耍麼樣招！

李龍鱗淡然笑，說：父皇，這些問題兒臣都已經考慮過。

兒臣來，這根本就麼問題。

武帝雙眸放，些驚：也就說，解決辦法?

李龍鱗點點頭，說：既然朝廷國庫拿錢來推義務教育，應該辦法解決錢問題，而辦法否定義務教育。

若然以後麼事都歸咎到沒錢，朝廷以後麼都用幹。

諸位，們說本宮說得對嗎?

衆鐵青著臉，紛紛頭，敢搭腔。

武帝微微颔首，說：老，說理。

朝廷事碼歸碼，絕混為談，若然以後寸步難。

既然諸位愛卿并沒站來反對義務教育之事，就說對這政策沒問題，隻用辦法将銀子問題解決便。

諸位，朕說對嗎?

文官臣們關緊咬，極為願點點頭：皇說很理。