祁簡單翻，教師資格證，入職證……最底本本國籍。

到這裡，攆起這本國籍，輕輕丢。

這本國籍劃抛物線，穩當當落進米個垃圾桶。

佐伯麗佳：“……”

祁：“老邊承認雙國籍。”

佐伯麗佳：“但份……”

祁語氣帶着絲譏諷：“以給綠卡，以給永居，但國籍……難當們也賜給麥克阿瑟這項‘榮譽’嗎？”

祁從覺得自己來當皇協軍。

隻接受諸團懇請，留這個災難國，力所能及範圍從源頭遏制各災難，保護這個世界類。

真細究，态位應該對标當皇麥克阿瑟。

佐伯麗佳聽就祁懂，這點伎倆沒用，就沒再堅持。

祁回到司令後，衆得事來龍脈後為驚訝。

拄著拐杖諸團：“任何事，隻，就認真。雖然隻節課，但也認真對待。”

正備課祁随說：“就學，經驗。”

惠美：“但聽課與授課樣吧，很孩子連許經驗豐富老教師都搞定。”

祁說說自己理解：

“成語言極其精确，充滿量已經已經構建起來‘基本常識’。”

“部分成都默認常識随交流，見過搞研究都這樣，甚至動動造詞又會定義。”

“而孩子對世界乎無所，對所謂常識更能第次聽說，需幫定義世界，描述世界。”

“對于懂東固然理解困難，對于習以為常東更會解釋，這就師間隔閡。”

條凪非常罕見開：“所以到時候會注用詞，用孩子能理解詞彙，嗎？”

得來，也對麼都漠關，對代孩子還些。

祁：“對。”