（文涉及方言，讀者老爺們以先後邊作話，讀起來能會順暢點……）

臘，氣陰沉、風無。

邢郊，甯。

霍好，座很普通農院，朝、面。

正，面積最，分為間客廳，兩頭裡間卧。陽好，當客用。東作為廚餐廳，雜物間洗漱間。

客廳裡，氣開些，，但也會到清。

正對着門位置，擺放着排略顯陳舊組發。

發，熟霍好，本能扯扯毯子，蓋肚子，但腳。

片刻後，似覺得太舒，側蜷曲體、縮成團，将肚子毯子撸成長卷，抱懷裡、夾腿間，扭動體、調姿勢，折騰好會，才砸吧砸吧嘴，滿繼續。

咔嚓~

門被輕輕打開扇。

溫側進，趕緊反關門，雖然已經關很及時，但寒風還步……

陣寒氣拂過，沉霍好輕輕哆嗦，反拽拽，蓋因曲卷體而後腰。

溫斯哈着雙，輕輕腳來到霍好邊，把懷裡毯子拽來，蓋。

但霍好得淺，溫還沒用力，就。

眯着摸壓枕頭機，已經午點。

啦?困就再會吧。

藍①，會兒該接孩哦們藍②。今兒還說帶們起（）超轉轉嘞。

也定非今啊，昨幹夜活，午送爸媽車站，回來後又忙活半，這才沒長時間……

事，今兒夜活藍，咾再吧……受（時候）差藍吧?……接孩哦啊。

吧，但到超能再給們瞎買東……

占咾。

穿好，兩子推着輛電動車，穿過堆着菜過，門。

今到現都沒過，氣幹幹，空無，淩冽風刮得腦門兒疼。

還沒點半，就已經來，沉沉鉛雲如波似浪、緩緩凝聚，好似刻就會落入間、淹沒切！

頂着惱寒風，兩子提分鐘來到邊假期樂作業班門，等着裡倆崽子班後，直接帶們超買貨。

現孩子，很真正假期，即使學放假，也會着各種各樣數清班等着們。

班掙錢，孩子班錢。

主打個全都閑着、都班。

作業班門便，距離溫米遠風處，霍好支車子，把體盡量縮電動車擋風被裡，摘罩套，吐着哈氣從兜裡掏煙點，美滋滋開始吞雲吐霧。

還沒抽兩，兜裡機就使勁摸霍好腿根兒。

吐着煙圈掏機：哦吼~這段時間打零錢到賬。

點擊收取：微信收款元。

嘴唇交錯，把煙擠到嘴角，霍好歪着脖子、眯着隻，給老闆回複‘收到’，再順拍個馬屁：老闆威武！老闆氣！老闆千萬代、統！

老闆回複：哥烏恩……

耗子，作業班老師說，該給孩子們準備假期輔導資料，百、百。

收錢熱乎勁兒剛提起來，老婆話語聲就伴着絲絲寒風傳到霍好朵裡，把本就寒夜風，又往扯幾度……

嘶~呼~作業班啊?啥學習資料嘞?作業寫備藍?

溫跨電動車，兩腿輪流跺，雙會兒拍拍朵，會兒放嘴邊哈兩熱氣：就算作業班，也能讓孩子們寫作業吧。老師說這些學習資料都個學期識點，讓們提學習學習，助于學期識吸收。……反正别長都買，就給倆也買。

額~都買哦藍，還跟說啥?

霍好砸吧砸吧嘴，捧着機說：占咾！買哦藍，就叫們好好（學）。就……這都啥資料唉?倆孩哦們兒③就得百塊錢！?還昂……孩哦們跟告狀藍！說買嘞課作業、學習資料太幾……太藍，們（liǎo）、根本！

使勁眨巴眨巴，擠擠角被煙熏淚，霍好着機屏幕轉賬給溫媳婦：轉賬額元畫面，遲遲按個沉碩發送鍵……

好歹叫咱唉！

哎~！

歎氣，霍好用因寒而顫抖雙機删個，接着打個、個個，然後眯着睛點擊發送……

過嘞，叫秀哦④也興！

爺們嘞愛就震⑤實！

溫哈着雙，滿說：麼就完?倆才作業呀！，回電視、就玩機，時間幾頁習題比啥強……還敢跟告狀！這倆兔崽子現點都怕……沒事也幫管管們，别沒事就往發癱啥也管，說……

滴嘟！

溫抖抖，摘套、打開微信，自然而然點擊收款：

……再累也得注體啊！自己胃好，就難受，咱氣溫度開又，也拿個毯子啥蓋肚子……以後啥點跟說、給，别個随便對付。

溫邊越聚越學長，對霍好擺擺：過來點！

霍好到後，捏着煙嘴猛嘬幾後，将剩半根煙掐滅塞兜裡。

抽，太，每煙都得混進兩寒風，抽得渾直打哆嗦。

兩腿蹬，把電動車挪到溫邊并排好。

溫掃周圍長們，往霍好跟湊湊，聲說：咱都說好，以後說普通話，給孩子們制造個良好語言環境嗎！

咱老都讓給帶成啥樣。課堂，老師跟說‘好好課’，跟老師說‘占咾’！老師告訴學說普通話，猜跟老師咋說?……說‘俺幾把說嘞就普通話兒！’

聽聽，這像話嗎?……說咱這老話問題，但說時候也得注場?平時得注着點。

霍好聽愣：這幾把事以（也）怨?

……反：這幾把事還真怨！

娃時候，霍好正處于事業期，瞎忙，對于娃陪伴照顧就很，基本都溫管孩子。

而溫以營銷策劃，本語言功底就好，孩子後，對孩子為舉止、言語表達這方面特别，從就培養孩子說普通話、文。

把娃教都像個裡娃。

但娃後就樣，霍好事業過頭……很閑、很空，但陪孩子時間就，帶着些許彌補态，跟孩子們膩起。

除偶爾打打零，掙個買菜錢，剩時間，沒事就牽着齒伶俐娃、抱着話都會說娃裡瞎轉悠，這、聊聊。

裡倆娃就隔兩周，時候，說溫連續養倆娃很俱疲。

就霍好閑後，裡也總得個再忙活起來，能都閑着空。

猶記得，夜裡點，溫着霍好臉沮喪回後，先狠狠慰霍好個鐘頭，然後兩子躺商量分鐘，最後得結果：讓霍好歇歇、靜靜，溫動動、散散。

從以後，霍好帶娃，溫撒歡作……

結果霍好自己也個沒譜，這沒作、放松，就徹底放飛自。

就跟作起洗臉洗頭，休息懶覺臉樣。

反正班、沒應酬，就别繃着！

子把幾打拼養成活習慣，給徹底抛棄。

切回歸自然，咋得勁兒咋來，叫個松弛拉滿！

霍好素、言傳教，娃樣學樣，跟誰随誰……

然後，算被霍好帶娃，常舉止就随爹，能說歪……但也正。

娃語言基礎紮實，再加溫發現及時，說定現裡就溫個說普通話。

咳咳……啥，再咾（‘以後’）……咳！以後！以後定會注，管都說普通話，給孩子們起個良好帶頭作用！

記，然孩子們說習慣，改都改過來！尤其寫作文時候，些方言發音字，孩子們根本該咋寫！⑦

霍好忙疊點頭答應，同時拍袖、拍袖，捏着嗓子：嗻~娘娘，奴才記！

滾蛋！

寒風，兩靠起打罵俏、閑話常……

邊燈紛紛亮起，過往汽車也開啟燈。燈、車燈交相呼應，形成條璀璨帶，讓原本些昏，也跟着亮起來。

作業班門，随着長們陸續就位，孩子們也迎來自己班時間。

原本靜平世界，似被倒進好包糖，瞬間變得活蹦亂、充滿活力！

老師又留好作業！完、根本完！

哎呀！穿穿，真！

餓！餓！啥?漢堡包！

啥?學習資料?這作業班！啥學習資料！?别亂錢啊！

……

嘈雜作業班門，個淨俊秀男孩背着個書包，緊來，處張望，到霍好、溫後，揮着裡試卷，興奮邊邊喊：

老爸，老……媽媽！今測驗又滿分！們答應獎勵禮物這總能兌現吧?

迎着奔而來男孩，霍好、溫臉笑彎腰、張開雙臂。

就這時，個比男孩矮頭，但卻壯實許胖子，從裡突然竄來，靈活越過擋哥哥，先步沖進霍好懷裡後，抱着霍好脖子蹭蹭，然後扭頭向溫，聲嚷嚷：

爸啊、媽啊！⑧老師今兒留嘞作業幾把嘞！這幾把根本寫（liāo）！

胖子說話聲音洪亮、氣，話落，震得周遭空氣為之靜！

霍好捂着臉，強忍把懷裡分量胖子遠遠推開頭，陷入自責之……

這幾把事兒鬧嘞！真慫！