兩練精氣，入武館踏入開竅境，将來機會衙門謀個差半職，便算耀門楣。

對于鎮百姓來說，官府位衙役，便已經物。

“參加往屆位學員婚宴，賓客親朋滿，但主最尊貴位置卻空着，甚至已經過吉時，主依然沒開席，師姐原因？”

“尊貴客沒到。”

“師姐貴客誰？”

“誰？”

“縣衙捕位衙役，巡捕總長，也捕頭，隻普通衙役。”

舒素婉幽幽：“所以師弟會武堂擔任教習，因為鎮席以主主位？”

于永：……

“鎮武堂待着更舒，沒麼勾鬥角。師姐這位任武所巡察使，難以權謀私，将調？”于永半開玩笑。

“倒願以權謀私，師弟願嗎？”

于永沉默，半響後才：“還更歡武堂氛圍。”

舒素婉妙目盯着于永，于永被渾自，忍視線偏轉向其方向。

到自師弟逃避神，舒素婉底着抹幽怨，過卻閃而逝，再擡便笑吟吟：“師姐任武所巡察使，這次來就向師弟取取經，關于武堂這塊麼建議？”

“師姐稍等。”

提到建議，于永個正起來，轉進，沒會拿着紙張來。

舒素婉接過紙張，向第頁，：“學武耗費極，學員苦學，往往耗盡載積蓄，且還難所成，武殘酷，鄉百姓将聞武變，無敢言學武，欲振興武堂，當免收學費，補貼夥……”

完之後，舒素婉眉頭皺：“這寫對。”

“對？還請師姐指點？”

于永些，這武堂擔任教習，根據武堂學員況總結來。

到自師弟氣神，舒素婉笑：“沒錯，但能這麼用詞。”

“該麼用詞？”

“太祖定武堂之策，福澤。然鎮武堂，偶賦學員，因境貧寒，難以維續，若能給予激勵，資以銀錢，待其學武成，于其族，于其所鎮，振奮之效，必将子弟皆習武，報效朝堂。”

“哦對，這位學員說“勤儉學”也條子。”

于永聽完，半響後表些怪異：“怪得師姐您巡察使。”

……

……(沒彈，更及時）