與此同時，遠阮老師等已經将們關于古保護規劃告訴平遙古作員，并表達們希望保留古願。

們計劃古附開辟塊方作為，以此來滿發展需求。

而平遙古作員對此也表示支持，稱自己也長雲瑤，非常希望這些古建築能夠得到保留。

雙方對于這規劃都充滿期待。

裡，莊圖李佳正忙着沖洗照片，兩聊起最種種經曆。

莊圖突然向李佳說，遇見李佳最相信命運時候。

正當準備親吻亂迷李佳時，門突然傳來陣敲門聲，兩連忙慌亂分開。

随後，莊圖團隊準備返程，但作員卻告阮老師，縣政府并未批準們保護方案。

這消息讓衆倍失落。阮老師鼓勵放棄，決定自己往尋求幫助，讓先回學。

即将分别時候，阮老師突然起件事，然後特來李佳問，“李佳，記得就本吧？”

“呃？阮老師，爸媽都龍青，過現确實都居。”李佳連忙言簡赅對阮老師解釋。

“這就好！段時間個朋友幫聯系棟老修繕，現需盡趕往，所以先幫期測繪，等從回來之後再說。”

“好！阮老師。”

接着阮老師把張寫電話号碼紙遞給李佳，“這對方電話号碼，好像還複旦學數學教授。”

接過電話号碼李佳卻疑惑問，“阮老師，對方叫麼名字？”

“呃？給忙忘，到底姓莊，還姓周呢？”

李佳強忍着哭笑得向阮老師，識到阮老師腦子還平遙古事，現還能記起這件事都已經很錯。

“阮老師，該麼。”

“好。”

車站，許同學因舍而落淚。

莊圖為個李佳相處段時間，特别過蘇州站将先回再回蘇州，見已經自覺進入網。

車，莊圖李佳共同見證壯麗。

此時莊圖突然向李佳問，“李佳，剛才阮老師分别時候，阮老師特談事？”

李佳并沒對莊圖解釋太詳細，“對！件事，阮老師擔沒辦法及時回來，所以先交付給。”

“噢？留來幫忙？”果然莊圖主動提留來幫忙。

“用！就件事，自己就能搞定，還趕緊回蘇州團聚好。”

“也好。”

這次經曆僅加莊圖李佳之間，也讓團隊更加團結，共同面對未來挑戰。