都已經過。受到崔芊芊态度，鄭凡輕輕說，其實也很這段經曆，讓過，見識到常難以見到事，浏覽世間風，更幸運學到老師本領，也算枉此。

兩學對面而，崔芊芊邊聽着鄭凡說話，邊從拿本千字文，打開，發現面還墨迹，于擡頭問：這些書本買給孩子們嗎?

鄭凡搖搖頭解釋：這些書本當初留這裡教書先時候，朝廷鼓勵，給幾貫錢，後來裡民又起湊來幾貫錢，這才縣裡買這些蒙學書。

崔芊芊點點頭，又問自己另個疑惑，這些筆墨亦貴之物，非農子以買得起。

這些筆墨都藍田縣婁縣送來。鄭凡繼續解釋，藍田縣因為輕徭賦，其實每也沒盈餘，過婁縣個好官，希望能更寒門學子成長起來，所以對于這個學堂幫助。崔芊芊戶，而且能跟國子監祭酒關系，所以鄭凡也就說婁縣幾句好話，說定崔芊芊能得句話，就能幫助婁縣往爬爬呢。

嗯，這倒确實個稱職父母官。崔芊芊禁慨。

崔芊芊又站起來，學堂裡幾步，這處學堂雖簡陋，但書墨之撲而來，卻甚雅緻呢。

再仙則名，龍則靈，斯陋，惟吾德馨。鄭凡也站起來悄然裝B，傳授識所，莫說簡陋，便之，以為蓋，也鐘靈錦繡之所。

再仙則名，龍則靈。。。。崔芊芊聽完便愣，默默複遍，好句子，這先所寫文章麼?

确實才所寫，隻文章剛剛開始寫，便隻這幾句。鄭凡趕忙打，這種招得留着顯聖用，用相親場面點炮打蚊子覺。

崔芊芊對于才之很敬佩，也甚歡詩詞賦，對鄭凡稱呼都改成先，聽到鄭凡說話，刻着急到：先寫完文章後，否讓芊芊觀。

鄭凡對這種事倒無所謂，等顯聖完再寫給就完事，自無。

崔芊芊聽聞，又給鄭凡禮，鄭凡連忙還禮，謝先，芊芊自幼便歡詩詞賦，偶也寫寫文章，忽然聽到先佳句，時急，還望先見諒。

鄭凡無奈，芊芊姑娘，非種古闆之，對必麼客氣，喊名字即。

崔芊芊輕輕笑，點點頭，也放開些。否平時教學所用之書。

鄭凡指指自己講台，面擺幾本書，直接便。

丫鬟講台将書拿遞給崔芊芊。

最面千字文，輕輕翻便過，放到邊，到第本書，書個字字經。

字經?這麼書?崔芊芊很納悶，說博覽群書，但畢竟戶，國子監進修過，以說數書都過，即便沒過，也聽過，隻這字經書名，腦裡速回憶遍，确定自己确實沒聽過。于馬翻開起來。

之初，性本善。性相，習相遠。苟教，性乃遷。教之，貴以專。。。。。。崔芊芊越越震驚，以肯定這蒙學之書，但自己卻從未讀過，難。。。。

這寫嗎?崔芊芊趕忙問。

确實所書。鄭凡點愧疚都沒，及其臉将字經挂到自己名，畢竟自己也算為世先賢這世傳播們著作，隻著自己名字，必們會原諒自己。

觀甯國蒙學書本，對于稚童而言些奧難學，所以便着編撰這本字經，隻此書還未成書，還些容需斟酌。其實容需斟酌，而些方原書跟這個世界樣，所以需參考着這個世界曆史修改。但即便如此，也夠震撼崔芊芊。

鄭先實乃才，此書讀之朗朗，含至理，對稚童而言，确再好過蒙學之書。崔芊芊連忙誇贊，此時自己已經沒絲毫豪門姐模樣，對于才能之，崔芊芊向來尊，所以也就擺麼架子。

兩正聊着，王李氏端着茶便進來，崔丫鬟馬趕接過，放到子。哎呀，們聊還挺開，渴沒，點茶吧。說茶，其實就鄭凡種過菊曬幹直接泡，王李氏也過，覺得還錯，就從鄭凡廚裡拿把菊直接扔茶壺裡。

崔芊芊對着王李氏禮表示謝，随後品，對于農茶，崔芊芊壓根沒抱希望，結果，唇齒留，這?

這凡自己種菊，然後賽幹泡，好，跟們當也時常來凡這裡蹭幾。王李氏連忙解釋。鄭凡旁笑笑點點頭。

菊?菊還以泡茶?崔芊芊又震驚，菊誰都，但菊能泡茶還第次聽說，得鄭凡來，對鄭凡更佩，畢竟能常所能，常所能，正着卓爾群才能麼。

也菊開時候，聞着好聞，便試着曬幹泡，結果還挺好。鄭凡謙虛解釋。

王李氏加入，崔芊芊鄭凡也都拘謹，崔芊芊才女，但見識又廣，敬佩才能之，而鄭凡恰好腦子裡面裝着華千文化精華，又着後世互聯網見識，頓輸之，讓崔芊芊長見識，麼匈奴國之極，竟片冰形成，放望都冰，域國以，發碧種族，靠打漁搶劫為，東之東還片陸，陸着原始狩獵文。。等等，這間偶爾妙語連珠，成章，使得崔芊芊既震驚，又佩鄭凡見識之廣，才學之。