曬場，志恒等所台子處，作員直登記信息，邊也得交談聲乃至争吵聲，們還得負責勸慰解釋。

剛剛簽完字還歎息，旁邊就開始數落。

“唉，還真舍得”“舍得麼？這還沒待夠啊？”

“點回，還好東收拾呢！”“娘，能能”

“以後麼活，夫子學問以靠古文飯，這本事麼？”

老匠詢問每個作員。

“們誰負責，誰負責？”“，就，姓，以代表劉氏集團！”

“輕說說，們若着，會突然又來趕們吧？”

“當然會，老伯您放，計劃組到底就解散，您就信，也總信得過莊夫子吧？”

“噢噢，，莊夫子也麼？”

“，莊夫子”

志恒已經。

學們都還孩子，沒到擁表字紀，或許面也會。

（請）

緣來緣

莊霖作為師長，資格為後輩定表字，論學問論齡，今為每個學刻好方印章，頭正為孩子們提定好字。

謙平、公博、逸、子軒、堂、孝靈、遂甯

莊霖記得每個學性格，每個表字都照着們本性子，再加期望所定

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交給屬于。

當然，除孩童，來别同樣。