嘿！

莊霖笑笑，倒也故讓學們體驗老師後恐怖，這趕嘛！

學們朗誦聲還繼續，們齡，或頑皮或文靜，各性格，但對夫子敬畏相同。

過若論如今裡面最好學最勤奮，必然劉公子。

别學都夫子謹慎微時候，劉宏宇最認真也最沉入書個，自己甚至比過紀最學，所以學起來格專注。

莊霖隻瞧學們會，就沒再關注，而鋪開張紙，用鎮紙壓好就取筆沾墨落筆。

這次莊霖寫文，更像作畫，線條偏向于寫，寥寥幾筆就緻将隐仙形勾勒來。

當然，這種寫畫或許隻莊霖自己才能懂。

勾勒概形之後，畫點很處方，分别點、、、、概，更憑着勾勒另幅隐藏輪廓。

條細細墨線沿着側部又劃弧線，象征着條，莊霖又索圍些修布置，圖面雖然些淩亂，但其腦已經勾勒陰陽。

甚至圍諸果林，都很顯以陰陽分兩側。

這隻莊霖來，而從靈氣流動對于周遭隐約彙聚效應來說，說定還别布置。

！

莊霖由贊歎聲，擱以絕對會往這方面，但今時同往，以界也得慨當初老真用。

尤其這切靈氣極其稀現代完成。

過究竟稀，就得能能成功回再仔細對比。

說實話，若莊霖記憶對印象沒錯話，處于此時晉朝，靈氣濃郁程度确實比會太。

惜老長已經故，然若機會，定拜訪番！

過即便如此，也得此老長所觀，莊霖現對老長依據麼布置陣法分興趣，所謂古籍殘本，應該還吧？

歎之餘，莊霖又向紙面。

過話又說回來，如果時候都以，麼現也得通呢？

索之間，莊霖放筆，雙目微閉受着隐仙靈氣流動，随着頭擴散，切瞬間呈現樣畫面，變得更加彩奪目。

（請）

古今之惑