第又嘗試聯系幾次，結果還沒回應。着急！趕緊把這個況向面傳遞，最後傳到第個裡。隻第個後陣無語：“隻負責傳遞消息，麼這種況麼處理啊？”第個點說：“這麼消息讓陳先們，會事！”第個：“讓号點腿通？”“癡嗎？”竟然被罵。第個點：“說麼？信信踢爛屁股？”第個點說：“們除通過對講機聯系，根本彼此，麼啊？而且越往裡面越，太得起們吧？”聞言，第個沉默。第個點催促：“點辦法啊！”“讓号點繼續聯系，沒其辦法。”管号點麼聯系，都聯系号點。而繼續入極布風卻好似預。招呼旁邊：“問界，沒最消息？”旁邊刻與面聯系。概分鐘後消息傳遞回來。受命聯系愣：“麼？”麥裡傳來聲音：“号點聯系。”确定自己沒聽錯。這趕緊向布風彙報：“先，号點聯系，現沒辦法接收界信息。”布風挑挑眉：“難？”旁邊：“寒凍環境很難說。所以現麼辦？”失對界信息實時掌控，這就等于怕占據優勢也無法施展。而且還林凡方顯開始反擊時候。布風認真考：“派幾個沿着來時折返，務必把通訊建起來，們其繼續進。”“！”但布風，們舉動都林凡監視之。見個脫離隊伍往來時折返，林凡閃過冽殺機：“澤亞公主，等們拉開定距離後，讓這個吧。”“好！”分鐘過。個跟布風們已經拉開公裡距離。澤亞馬就隔空對些微型監控設備達自毀指令。跟着林凡就到副凄慘畫面。個頂着風速奔毫無征兆炸成血霧，并且瞬息間就被風吹散，毫無痕迹殘留。首次見到這種況林凡咂舌：“們這監控科技儀器也太牛。”單止難以捕捉，還裝配威力巨自毀系統。這到底麼到？見東還能配備如此超然科技？澤亞非常平靜，似乎已經習以為常：“等們藍達到點級文後也能到這點，把所東微型化，但威力卻更！”目界已經開始序反擊，林凡現也沒麼事。：“定到點級嗎？怕完研發産資料？”澤亞回：“這宇宙規律，些東現固定時間線。”宇宙規律，固定時間線？這些林凡還真懂。澤亞性子淡，但卻很耐解釋：“以們藍作為例子，每種文現必然都因為們藍進化到個階段。”“比如藍類肢時候，給們耕作具并且教授方式，們也會用。”“千給飛機炮制作方式，也造來，甚至會使用。”“再根據這些結當代類況，覺得嗎？”指指自己頭：“腦部進化還沒到個階段沒辦法。”說來說，就現藍平均還夠聰。林凡對此些無奈：“所以怕們提供各種技術支撐，們完全實現，也隻能能造？”澤亞回：“也能提，讓級文就産級文科技。”“麼辦法？”聽到能，林凡激動。澤亞說：“普及教育，針對性培養才。因為管任何科技，都需專業研發跟産。”“但普及教育頂也讓們提速點點。”林凡皺眉：“都專門進超凡科技教育，還隻能提點點？”澤亞依舊淡：“懂懂麼叫科技進化史？”這話讓林凡種被鄙視覺。澤亞卻沒林凡麼。自問自答：“科技進化史就件科技品斷提，們再從吸取各種經驗，把科技品進級過程。”“現讓群接受代科技刻學習代科技識，覺得們能消化接受嗎？”林凡對于這些很懂：“研發資料，學習資料，就以？”聽林凡這話，澤亞免搖頭。說：“解過們藍教育。說們能學畢業，學初識，就直接讀學嗎？”當然！林凡都用就得到答案。也澤亞：“懂！”科技發展就好像讀書。初代産品就好像讀幼兒園。代産品就好像學。必須步步進，能過任何步。林凡真已經，澤亞憑空拿台好似平闆電腦儀器：“既然已經，這個就送給吧。”“這？”澤亞回：“這們沃爾斯族數百億，萬次教育改革範本，也就們所謂教科書。以讓從初代範本開始學習！”林凡放着接到：“估計久？”澤亞面無表給讓林凡淩亂答案：“初代範本就夠們藍消化百。然後實現初代範本所科技，萬或許就以。”“個時候們藍應該也就達到級文。”本來還興林凡瞪睛：“藍現就零點級文，并且發展速度越來越。到級文，還萬？這還提供範本基礎？沒幫助呢？”&rr;→書推薦：