“嘿，嘿，别搶，都。”

“兩件？兩件？件？好，這邊包着，邊給錢。”

“别擠呀，長嗎？”

到面幾個鎮，久鋪墊，開張，就被給圍起來。浮也定幾個尺碼，好，樣式都樣，質量保證，讓夥計們，先客好各處，然後打包，另邊交錢給貨。

開始于炳還點緒，但完第個鎮也爆後，浮沒排，都到第線嘗試賣貨，然後就結賬處駐紮來，賬，浮還很放。

至于之老夥計，尤其關都熱滿滿，虎也忙得飛起，連邢寶也得幫着開始打包。

雖然這次貨很，但浮還打算就個方賣完。

等午，浮着差，喊收攤，還很圍着。浮隻得連連拱，讓圍着次趕。

“浮哥。”

浮頭用回，聽到聲音就于炳，便開：“用叫個哥，叫浮就好。”然後才回頭于炳接着幹活。

于炳略尴尬，刻理好表，笑着靠：“哥，咋哥呢。錯，都跟半，事都教。”

浮如果初茅廬孩子，怕裝模作樣再氣兩句，也就裡興原諒于炳，然後親聽着于炳接着奉承幾句。

如果老油條巨嬰麼，怕借機好好羞辱于炳，然後鄙夷放過于炳。

但浮畢竟之也算而，世界很寬廣，與更關系方式能。

浮之把于炳當後輩，或者能成為跟班角，并且開始透過耿就于炳背後隐藏着麼，但浮，或者說自信自己來臨時候能夠能力處理得。

幾事，浮很難留到麼事，尤其自己精神壓力其方面時候，或許于炳來這事很，但浮裡，過定義兩權責利益關系。

浮好好于炳，難說麼，難麼能讓自己。浮考時候，于炳着沉默浮，裡忐忑，浮會麼羞辱自己，自己絕會讓羞辱到麼步，自己以示自己付麼樣代價。實，自己徹底投奔鐘晨就怪自己。

着于炳變化表，浮沒來由就陣累。給自己打氣，事總。

“教，而毅力能持續斷複。幹到今确實成長很，這些都自己給自己給。“

“長幾歲，叫哥也。但活交集主于作麼。以作稱呼為主，也以。”

聽到這裡于炳識就覺得錯，打算以後就喊浮管事。但馬又打，觀察着浮表開：“浮哥，開玩笑呢，總得記得好。”

聽着拖音好，還探究神，浮裡苦笑，終究還太稚嫩，還個自己隻裝得自己巨嬰，完全着别時候，别也着。

雖然爽，但浮對這類事也很坦然。于炳還按着自己邏輯，自己話得說些。

“活總漫長，時候覺得兩很久，但能過稍縱即逝段時間。能兩後就各程奔散開，但共識時候，講信任，雙方都接受理範圍建信任，然後才責任，以及相對應權利。權利超過責任，責任超過權利。”

于炳聽後，若所。浮按肩膀，待于炳擡起頭對視線後，開：“今賬，還很滿，接着保持。”

然後用力拍拍肩膀，便轉接着忙。