柯長老對這個崗位，還挺滿。

幹滿任後，又接着再幹。

這時間于而言，算難得比較清靜又穩子，叫柯長老頗為慨。

過，表告。”

俊：“好，們這輩‘華’字……”

打茄子樣蔫熊這時猛然起來，兩隻起搖晃：“師父，絕卓抱華或者卓華抱！”

俊着自己徒弟。

熊癟癟嘴：“弟子切都聽師父。”

俊：“取名個‘節’字，為師為取名華節……”

卓抱節松氣：“謝謝師父！”

俊：“……但響為師以後叫抱抱。”

卓抱節：“……”

王歸元：“師弟，恕直言，跟掌門樣，都麼适為師表……”

雖然被自己恩師調侃半，但經過傳度典，這滾滾便算正式入門，成為師府傳度弟子。

而俊也正式為傳法授課。

教學這方面，俊并沒似自己揣摩法術時般放飛自。

相反，教導卓抱節方式，同元墨當初教導時樣，得相當正統規數。

至，當卓抱節打根基期間如此。

些時候，等卓抱節修初所成後，俊再由得對方更自由發揮。

自己平時修回事，教學理則同師父元墨數相。

卓抱節況，相對特殊。

剛回，由俊傳授度經修時，便斷打牢根基。

再加本賦根底便極為實，所以雖然俊此刻教導修步個腳印穩紮穩打正統數，但卓抱節修還呈現類似極數儒修士般積發态勢。

剛得俊傳《正法真經》節(沒彈，更及時）