孩子，長孩子，長←→：：ayiwsk

這世，首屆概作文集版，受到比世數倍關注。

原本時間線，作文集發時，提供正面響力陳勇，保送，從而得到很學長好奇。

而彼時韓涵，剛剛因為留級《杯窺》而名，度社會熱點，但提供負面響力。

确實好奇初賽作文麼，但，程度也。

韓涵主作為個标志性符号，被頂到教育讨論浪尖兒，對概作文集加成很微。

也因此，就連韓涵本《門》都未能受到版社青睐，最後還作版社袁敏決定接，而時已經。

世概作文集兩冊，翼翼定價為塊，首印超過萬套，直賣到再版總共隻加印兩次。

然而現徹底樣。

很難确切統計這套作文集，但僅從名度考慮，線以初，每個班級必然作文集發售消息。

從宣傳效果講，至世倍以。

真正發，王亞麗給方報，聲音振奮極。

“首印萬套，全都鋪，書書報亭拿貨熱得像話，們農鋪套，經銷商仍然追着面貨……”

“農特例。”方分靜，“縣應該銷售主力吧？”

“現好講，目方熱于方，但方經濟實力更好，如果能把縣級購買熱激發來，靠着總量超越，就絕對爆款！”

“倒也用太爆。”

方執筆曆向後劃，最終圈定兩個期。

“剛好能把縣級場讨論熱激發，但還來及轉化為實際購買，才算恰到好處。”

聲音輕輕、淡淡，王亞麗嘶倒抽涼氣，個瞬間靜來。

“管對話次，都會次又次被震撼。”

慨歎息：“縣級場用于書籍消費經濟潛力限，盡能激活，但别釋放，從而轉化到書……腦子到底麼長？！”

“能因為更理解縣？”

方開句玩笑，随後真真謝：“麻煩，亞麗姐。”

精準監控縣級圖書場動态，惟王亞麗能夠到，但也容易。

正常而言，版社隻統計省級經銷商數據，緻掃，稀裡糊塗就麼過。

而方需數據，必須由王亞麗向統計到縣級銷售點，最終将數據彙總，形成個龐表格。

現雖然電腦辦公概，這仍然個巨程，勞勞力，費費神。