異象平息後，學秩序恢複正常。

，來往同學，還讨論剛剛異象。

葉真帶着凡步園，臉嚴肅說。

同學，連長都親自給排插班。來賦很錯。

剛剛異象應該跟關吧

額…，凡撓撓頭:應該吧！

葉真繼續補充:點提。

們班崇尚賦，而實力。

倡導團結，切磋精神。

經常也會些打鬧。

如果同學頂壓力以申請換班。

畢竟長強塞進來，沒會說麼。

凡沒回應。

葉老師話語。

就班打架鬥毆常态化嘛，慫。

會兒

兩便來到修仙教學樓。

這裡除樓頂挂着兩個修仙字以，其教學樓基本沒麼區别。

剛好學課鈴聲響起。

葉真将凡帶到樓班門。

此時邊再次響起王長靈力傳音。

葉真啊，再來次辦公。這裡還個極品靈根起帶班裡吧。

又個極品靈根?葉真些。

向旁邊凡說。

先個位置吧。

另記用機載個斬仙app，裡面些基礎教學識。還些功能以後也會用得到。

好，葉老師。

交代完葉真再次趕往長。

凡進教，同學們就目齊聚。

這間教很，但數卻隻幾。

課以雙座–兩排形式分布。

第排，第排都滿個學。

第排卻還個空位，隻個學。邊女，另邊兩男。

這裡離講台最非常适聽課位置。

凡很理解。

第排第排就證認真聽課。

為麼第排還會個空位?

第排嗎?

難特老師給自己優待?老師剛剛說班裡崇尚賦。

凡也懶得這麼，徑直過。

檢查空位課抽屜，沒東就證沒座。

既如此凡也沒客氣，當即來。

旁邊名漂亮女學，長發披肩，面容精緻。

這個班裡，算得最漂亮。

後邊同學，馬聲議論起來。

會兒好戲。

噓……點聲。

聲音雖，卻被凡聽清清楚楚。

這言顯針對自己。

沒理會，而沖旁邊女同學微笑打聲招呼。

好，叫凡。請問這位嗎?

也禮貌微笑回應。

好，叫李，教位置都随。

得到肯定答案凡也再顧忌。

謝謝。

客氣。

由于課老師沒來。

凡便掏機，載起葉老師剛剛囑咐園斬仙APP。

此時個急匆匆男，趕到教。

裡拿着瓶飲料，瓶女性專靈奶乳，瓶男性專功能飲料。

男同學發現老師沒來，便長舒氣。

再次轉頭向李方位，卻眉頭皺。

其目鎖定凡。

男子氣勢洶洶過，語氣伶俐又帶點克制。

這位同學，這位置。請刻讓開！！

這句話旁聽都能顯覺到濃濃惡。

凡自然也例。

先懵逼，畢竟初來乍到。

收起機，但并沒離開。

起葉老師說過話，班實力。

對于事兒，凡也會客氣。

這位置寫名嗎?還買?

這話教頓時靜來。無形之彌漫着濃濃藥。

同學們無投來佩目。

都以為這同學會選擇隐忍，沒到如此剛。

名男子也青筋暴起，握緊拳頭。

砰聲。

瓶功能飲料，竟被單握爆。

液體濺，唯獨瓶奶乳連形變都沒。

顯然隻沒發力。

另邊被液體濺同學卻敢言。

葉真現卻打破這個教微妙氣氛。

李莽，課之後把弄濕面給清理。

見來李莽也收斂些。

，葉老師！

将瓶靈奶乳，放李子。

便溜溜後排。

跟着葉老師來極品靈根崔，也後排選個位置。

葉真給所同學們介紹完兩位之後，

便開始這節講課。

隻見從自己布袋，掏幾張空長方形黃紙。

每個同學基本分到張。

葉真解釋:這個們比較常見用來制作符箓黃紙。

經過靈液浸泡過紙張，們隻其面用靈力刻畫相應符文圖案。

就能變成張使用黃紙符箓。

就像這樣。說着葉真劍指凝聚靈力。

當着全班同學面兒，張黃紙以極為精細靈操控。

刻畫個像‘速’字扭曲圖案，方還個‘壹’字。

刻完後，葉真将黃紙符箓向同學們展示。

面圖案就神符箓圖案，這個‘壹’代表着品符箓

作用般就用來趕逃。

但凡刻錯點兒，這張符箓就無法發揮作用。

接着葉真又闆，将圖案用筆畫來。

這時個男同學舉。

葉真:講。

老師，如果更刻畫個品神符箓。方刻個‘貳’字就。品就刻個‘叁’字。

問好，葉真當即就表揚。

這們這節課另個點。

這位同學隻能說答對半，還另半便其材質，符箓師自能力

越品質符箓制作，對材料越苛刻。

就比如這張黃紙，葉真再次把黃紙舉起來。

面刻畫品符文。就加長靈液浸泡時間。

泡時間越長，這張黃紙就會越堅。

體靈力越充。就能承受得更品鑒符文刻畫。

同樣對于符箓刻畫師來講，這也種挑戰。

這張黃紙承受能力越強，就着符箓師需耗費更強靈力與精力刻畫。

其次刻黃紙隻其種方法。真正強符箓師，以将符文刻萬物。

再則這世間許種符文，也需随時記腦裡。

能到随時刻畫，才能真正成為名符箓師。

們這節課點便實踐刻畫，給們張黃紙紙便次機會。

刻來，神符箓便們。刻來課後自己買材質實踐。

聽後同學們紛紛都動起來。

似簡單，結果失敗。

同學們刻到半靈力，就刻錯圖案。

怕先靈體凡也例。

倒旁邊李。

憑借着最後張黃紙成功将神仙符刻印而。

引得衆同學陣驚呼。