“過須久等，也就敲幾個回複時間。”

“愛織孩子關嗎？”問。

而對方回答得很坦蕩：“啊，擔當賽馬娘打算用些激進療法，而臨時照另位賽馬娘對此些憂慮，發來消息概希望能勸勸。”

“臨時照？”

本就著幾分審核，所抓自然‘激進療法’這個詞。

“或許會變成擔當也未，這還得能否內轉作正式訓練員。”

“還以為您已經位正式訓練員。”盡管這座學院作時長也就半，但流也與絕部分同事都相處得錯，這其也包括些訓練員。

這座學院訓練員崗位並無‘臨時’‘轉正’說。

隻訓練員徽章，就確實位訓練員。

但……

“這裏終歸極東風氣學院，也就…東國類，資曆加實績，才能夠拓展擔當負責位憑證。”

“這也確…”

無法忽視這事實，流也確實些聚餐酒會，察覺到這同於故鄉卡米爾微妙氛圍階級。

雖然並妨礙常相處，但作確實著諸便。

“但既然您能幾句話就勸好位激進賽馬娘，相信定能以令認實績！”

這話並非客套，雖僅僅這裏作半，卻已總結經驗。

畢竟作為森林與原間守林，自故鄉時便常學會接受事物，論艘名為羅德島陸艦，還如今這名為央特森學。

們這些被派來，尋覓除戰鬥更歡作幹員們，都學會接受事務。

而這同於騎士競技，單以賽就能被無數追捧賽馬娘們，便流選擇。

正懷著無匹好奇與興趣而來，半內已經充分解‘兩’這訓練員與賽馬娘組理作用。

訓練員與賽馬娘之間相互解與相互體諒，並朝著同目標進，確實而今宣傳實跡模範。

但到，當這樣誠誠話語，卻收獲對方怔然視線。

“……沒勸激進擔當啊…………”

“誒？”

“勸臨時照賽馬娘，穩與保守優點，但這種時候也缺點。”

特森圖書館視聽這個設計遊戲本就，勝利獎券用來收集過慶演講材料。

(本章完）