東都圖書館。

幾淨，空調風習習吹着，排排書架琳琅滿目。

寒，能這種環境裡書學習，失為種享受。

今并非周末假期，閱覽裡座位仍半被占着。

細微話語聲、咳嗽聲，翻動書頁與挪動子雜聲，時而響起。

午點半到，方誠就趕過來，挑個相對僻靜角落位置。

面長，已經堆着疊書籍，幾本之。

科普性質，《營養師聖經》、《衆保健指》、《眠與長壽秘密》。

也專業醫科教材，《解剖學基礎》、《理學基礎》、《康複醫學概論》、《體運動科學》。

甚至，方誠還特借閱幾本關于傳統養方法書籍。

諸如易筋經、禽戲、部剛功之類圖文并茂畫冊。

這些書基本都部頭，涉及各種學科類目，其容對于常來說偏于晦澀難懂。

之讓管理員幫忙書時，對方神就充滿詫異與質疑。

方誠這些書，當然時興起。

目很簡單，先通過自學段，掌握些關運動康複、體調理識。

如果因此觸發某些技能，自然最理結果。

方誠也曾動過頭，報名參加些老最鐘愛養班、氣功班之類。

但這個代，科技文興盛，傳統文化沒落。

凡打着旗号這種，基本都招搖撞騙，忽悠。

而懷藏真功夫者，偏偏又歡把自己練習功夫經驗得，當族傳承寶貝古董。

沒機緣根本入門。

所以，真島郎來國時間，處尋訪名師，皆毫無所得。

方誠清楚自己通過健，突破極限後，究竟會産樣負面響。

至以目體狀況，與真島郎确實幾分相似之處。

如果今後繼續提體強度，同時又杜絕隐患，變成樣怪物。

掌握門保健養技能就顯得至關。

反複考慮後，方誠把目投向圖書館。

這裡彙聚類文精華，各個業領域師們著作，如邊貝殼俯首拾。

擁面闆自己，還怕從學到用東嗎?

方誠現所處東都圖書館，以說全國最綜型公共圖書館。

占廣闊，共層，藏書百萬冊，各學科、各類目都，無所包。

頂層還片獨空間，保藏着珍貴罕見曆史古籍、抄本等。

徜徉如此龐書，方誠體得以放松來，精神卻沒絲毫懈怠。

午将兩個時書。

完午餐，稍作休息，接着繼續書。

幾乎把個都泡這裡，仿佛回準備考時期樣。

費這麼精力，方誠也确實學到用專業識。

比如通過解剖學，對體理構造個清晰概。

包括髒、骨骼、軟骨、關節、韌帶、肌肉具體如何分布，如何聯系起。

又通過體運動學，解同肌群之間具體如何協同、如何對抗。

以及如何制定更針對性訓練方式，減損傷風險，消除炎症其負面因素。

養說起來健差。

主練習方法包括個方面，運動、休息、飲。

兩者謂相輔相成，屬于變強這件事陰陽兩面。

健主目通過鍛煉來增強體質、塑造材，往往伴随着挑戰體極限嘗試。

養更注提體自修複能力，維持平衡狀态，從而增強體質，預防疾病，延長壽命。

方誠參照平時訓練況，印證自己些觀點，斷充實着理論儲備。

着擺本《康複醫學概論》，目微微閃。

伸翻至正文頁，旋即默：

速讀，啟動！

專注，啟動！

刹間，方誠進入絕對理智靜狀态。

指飛撚着書頁。

嘩嘩嘩——

連綿絕翻書聲迅即響起，仿佛點鈔機瞬間啟動。

半分鐘時間，便已翻過百頁。

這種離譜閱讀速度，令周圍讀者都禁側目而視，以為遇到神經病。

方誠沒周圍目。

視線裡，隻《康複醫學概論》這本書。

等到指之時，磚頭教材就剩最後幾頁未。

【警告！輕微透支精神，體狀态較差，請注休息】

【速讀lv（）】

【專注lv（）】

方誠揉揉略覺發脹太陽穴。

概個時時間，總共完幾本書。

以達點精神屬性都點消。

過，精神屬性也令方誠記憶力翻倍增強。

疊加速讀技能特效球速轉動，子就把閱讀文字記憶力提到倍。

僅囫囵吞棗讀遍後，就像把本書文字容直接塞進腦裡。

如此廣泛涉獵後，個緻理論雛形也漸漸成。

謝這個識共享文時代！

方誠覺得自己按照這種學習程度，過段時間就算報考醫科學研究，也以試試。

滿充實，伸個懶腰，拿起杯子。

此時，泡着枸杞開已涼。

咕噜咕噜，完半杯。

方誠站起來，準備茶間再添些熱。

轉之際，到方名女子正擡着頭，望向自己。

細邊鏡片後，雙媚流盼眸，滿驚訝之。

似乎也被方誠這種量子閱讀學習方式震撼。

容貌材都顯得比較豐韻成熟，應當學老師或研究之類。

方誠沒太。

東都圖書館落教園區，周邊許等學府。

許學、教授都會時常來這裡借閱書籍。

也考研、考公來這尋求靜自習環境。

時間尚。

方誠打來開，站眺望館郁郁蔥蔥綠植。

放松半個時後，回座位。

面，還本借閱書籍尚未完。

《漠語教材》、《語教材》《拉丁語教材》。

這幾本書關系到首個賦成。

繼續努力吧！

方誠默默鼓勵自己，旋即又專緻志投入學習。