們會會寫，能讀懂書本容，能力增長自己見聞。

們強于其縣孩子。

用受到教育們，追趕幾百差距。

世最難能貴、錢也難買就識，現學堂免費教給們。

此承諾，縣開辦學堂，收取任何費用，凡等所需用具、書籍，全由縣衙提供。

但面也說，學堂能教識限，所以教給們所識，而能獲得識鑰匙。

希望們拿着這把鑰匙，獲得自己解識，追尋自己，體會廣袤世界。

等們學所成，從這個學堂離開，求們記得，也求們定回報縣，隻們記得，們受國恩，将來為國所用。”

别說面孩子，就連些也聽脊背挺直，熱血直沖腦門，為國所用啊。

孟長青哄起來，絕對專業級别。

這時候方忽然拿着硯台磨起墨來，孟長青更從裡掏隻毛筆，拖過最排子，踩，将來教學闆材方，寫個字：

，強縣強國。

來，将筆交給方，開問面孩子，“誰認識牆字？”

絕數孩子都搖頭說認，隻最排兩個孩子嘴巴動動，卻沒開。

“現認識沒關系，讓們這裡目，就讓們認識、、記。”孟長青将子推回遠處，“們各自回，根棍，午課得用，課，各回各吧。”

孟長青後，第排孩子當，個女孩問旁男孩，“賢，也認識面字嗎？”

賢抿嘴，聲：“認識。”

“問時候，麼說呢？”解向自弟弟。

賢回答依舊聲，“爹關照過，面顯。”

“提問回答，麼會顯？”湊問，“寫麼？”

賢照着字來，還問麼，賢沒回答，而：“咱們回吧。”←→書推薦：(沒彈，更及時）